北京2019年9月13日 /美通社/ -- 近日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)展覽在拉薩市特殊教育學(xué)校開(kāi)展。
它陣容豪華堪比國(guó)內(nèi)頂級(jí)藝術(shù)展，云集張永旭、尤勇、陳彧凡、陳彧君、肖江、王波等六位國(guó)內(nèi)知名當(dāng)代藝術(shù)家，然而在這里他們并不是主角。操場(chǎng)上，六位藝術(shù)家?guī)ьI(lǐng)著這些天朝夕相處的60名聽(tīng)障兒童布展。油畫(huà)、水彩、水粉、油畫(huà)棒、拼貼、泥塑等不同類(lèi)型的100余件作品，讓整個(gè)操場(chǎng)被藝術(shù)點(diǎn)亮得斑斕絢麗。
I Do基金會(huì)藝術(shù)支教正式結(jié)營(yíng)，公益項(xiàng)目成果備受各方肯定
在上午的布展工作完成后，I Do基金會(huì)和藝術(shù)家們?yōu)閰⒓颖敬嗡囆g(shù)支教公益項(xiàng)目的60位聽(tīng)障兒童舉行了結(jié)營(yíng)儀式。北京市教育人才援藏領(lǐng)隊(duì)、拉薩市教育局黨委委員、拉薩市教育局副局長(zhǎng)周凱先生，當(dāng)代唐人藝術(shù)中心創(chuàng)始人鄭林先生，I Do基金會(huì)執(zhí)行理事長(zhǎng)山月女士，拉薩市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)云旦平措先生，六位藝術(shù)家以及學(xué)校師生們共同出席了本次活動(dòng)。在結(jié)營(yíng)儀式上，六位藝術(shù)家親手為班上的每一位學(xué)生頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)，為藝術(shù)支教畫(huà)下了圓滿的句號(hào)。此外，I Do夢(mèng)想合唱團(tuán)也登臺(tái)奉獻(xiàn)“最美和聲”，孩子們天籟般的嗓音情感真摯令人動(dòng)容。
六位藝術(shù)家親手為班上的每一位學(xué)生頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)
拉薩市教育局副局長(zhǎng)周凱先生高度評(píng)價(jià)了此次I Do基金會(huì)的善舉，并對(duì)I Do基金會(huì)的公益援藏事業(yè)提出了殷切期待，希望它能成為北京教育援藏的新亮點(diǎn)，他表示：“西藏的太陽(yáng)非常熱情，它熱情到能把我們燒化的程度。希望同學(xué)們?cè)谀敲春玫沫h(huán)境下常懷愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之心，常懷感恩之心把知識(shí)技能學(xué)習(xí)好，將來(lái)能成為獨(dú)立生活、自強(qiáng)的人。更希望能與I Do基金會(huì)有一個(gè)一年之約甚至長(zhǎng)期之約，明年的這個(gè)時(shí)候能夠繼續(xù)在此相見(jiàn)?！?/p>
本次藝術(shù)支教活動(dòng)也得到了當(dāng)代唐人藝術(shù)中心的大力支持，作為中國(guó)最具學(xué)術(shù)影響力和開(kāi)創(chuàng)性的當(dāng)代藝術(shù)平臺(tái)之一，其創(chuàng)始人鄭林先生表示將全力支持I Do基金會(huì)的藝術(shù)支教活動(dòng)，會(huì)有更多唐人合作的國(guó)內(nèi)外頂級(jí)藝術(shù)家參與這項(xiàng)公益藝術(shù)事業(yè)。他講到：“希望這次就像I Do基金會(huì)所說(shuō)的‘用藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想’，優(yōu)秀的老師與有天賦的學(xué)生的第一次碰撞變成未來(lái)長(zhǎng)期的互動(dòng)?！?/p>
藝術(shù)是特殊兒童融合世界的捷徑，六位藝術(shù)家共同傾注改變的力量
I Do基金會(huì)“用藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想”藝術(shù)支教項(xiàng)目，絕不是一次傳統(tǒng)意義上理解的藝術(shù)技法上的教學(xué)，更是從藝術(shù)啟發(fā)心靈、增強(qiáng)與人或與己交流的機(jī)會(huì)、開(kāi)拓思想及眼界等方面進(jìn)行的全方位藝術(shù)幫扶公益行動(dòng)，真正讓藝術(shù)賦予了教育尤其是特殊教育另一種生命的可能。藝術(shù)支教時(shí)間或許有些短暫，但是在最后的結(jié)營(yíng)中，我們卻見(jiàn)證了孩子們驚人的成長(zhǎng)和變化。
孩子們也對(duì)老師的感情日益深厚，擁抱告別
I Do藝術(shù)一班在張永旭老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了關(guān)于色彩、冷暖、陰影等繪畫(huà)知識(shí)，并將這些繪畫(huà)技巧運(yùn)用到了自己的創(chuàng)作中，孩子們卓越的藝術(shù)天分和學(xué)習(xí)能力也讓帶班的藝術(shù)家張永旭老師感嘆：“我覺(jué)得應(yīng)該給大家一個(gè)聲音發(fā)出這樣一個(gè)信號(hào)，我覺(jué)得就是殘障這種詞其實(shí)不應(yīng)該用在他們身上，他們很完美，他們根本不屬于殘障，他們只是他們的器官切換了一下而已?！?/p>
在I Do藝術(shù)二班，有一個(gè)活波的小姑娘她叫扎西拉姆，她有微弱的聽(tīng)力，也能說(shuō)一點(diǎn)話，她也就成了尤勇老師的貼心小翻譯。她從剛開(kāi)始不敢畫(huà)畫(huà)，怕畫(huà)錯(cuò)到熱愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，并與老師和同學(xué)熱情交流，藝術(shù)成了特殊兒童融合世界的捷徑。對(duì)此，尤勇老師表示：“因?yàn)槲覀兪撬囆g(shù)家，我們想用藝術(shù)來(lái)跟他們溝通，其實(shí)更多的是他們?cè)谟盟囆g(shù)在表達(dá)他們自己，我只是在旁觀，然后能夠稍微加一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)。但是我希望通過(guò)這幾天的努力，可以讓繪畫(huà)變成他們心中一個(gè)精神上的小小家園，他們未來(lái)不管從事什么，只要拿起畫(huà)筆來(lái)，就覺(jué)得還是可以開(kāi)心，可以安靜下來(lái)，我覺(jué)得這就是最大的成功?！?/p>
每位老師都對(duì)自己班里的孩子情有獨(dú)鐘，孩子們也對(duì)老師的感情日益深厚，甚至依戀。“這幾天你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)你的依賴，他們特別希望渴望得到你的關(guān)注。有時(shí)，有些孩子是一畫(huà)一筆，他就要叫你過(guò)來(lái)看一下，你肯定了他才愿意畫(huà)下去。所有這些孩子都是特別需要得到你的關(guān)注?！?I Do藝術(shù)五班指導(dǎo)老師肖江感慨道。
參加此次藝術(shù)支教項(xiàng)目，不只是孩子們被藝術(shù)點(diǎn)亮了夢(mèng)想，每位藝術(shù)家也都收獲良多。I Do藝術(shù)四班的陳彧君老師說(shuō)：“我們經(jīng)常說(shuō)，上帝把一扇門(mén)給堵掉，一定會(huì)把另一個(gè)通道打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)小孩身上都有很多我們成人或者是專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)家可能所缺乏的東西，這其實(shí)就是這些小朋友很寶貴的原生態(tài)的東西?！?/p>
而藝術(shù)家們的辛苦付出，也被這些雖然不能說(shuō)話，心靈卻細(xì)膩無(wú)比的孩子們看在眼里，記在心里。I Do藝術(shù)六班的王波老師分享了最讓他感動(dòng)的故事：“晚上下課以后，我當(dāng)時(shí)還看不懂太多手語(yǔ)，然后我就在黑板上寫(xiě)了，‘下課了明天見(jiàn)’，然后一個(gè)叫卓瑪?shù)呐⒆泳秃茏愿鎶^勇的上去用很歪七扭八的筆觸寫(xiě)了幾個(gè)字，‘老師，同學(xué)們說(shuō)謝謝你’，那一刻我真的我特別感動(dòng)，我覺(jué)得比我這幾天寫(xiě)的所有文字都有力量?！?/p>
藝術(shù)支教項(xiàng)目雖然是短期，但“用藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想”卻是需要持之以恒的努力，藝術(shù)家們也熱情為之出謀劃策。I Do三班的陳彧凡老師希望未來(lái)能和I Do基金會(huì)一起，邀請(qǐng)孩子們來(lái)北京或上?？纯?，感知外面的世界?！拔抑筇貏e希望能夠長(zhǎng)期給孩子做一些什么事情，如果有機(jī)會(huì)我還想邀請(qǐng)他們來(lái)到我的工作室。因?yàn)槲业墓ぷ魇疫€蠻好玩的，有木工房，如果有小孩子過(guò)來(lái)，我可以跟小孩子一直參與做一些手工，然后也可以把他們做的作品通過(guò)我來(lái)跟設(shè)計(jì)師交流，能夠轉(zhuǎn)變成一個(gè)產(chǎn)品或是一個(gè)模型，對(duì)小孩子有意義的事情，我覺(jué)得我會(huì)非常愿意?！?/p>
以本屆愛(ài)心西藏行為起點(diǎn)，I Do基金會(huì)探索公益藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展新模式
2011年，I Do啟動(dòng)藝術(shù)夢(mèng)想計(jì)劃。八年來(lái)，以“藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題，以藝術(shù)啟蒙教育為主線，以走進(jìn)去的“藝術(shù)支教”、請(qǐng)出來(lái)的“藝術(shù)培訓(xùn)”為執(zhí)行手段，提升邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童、特殊兒童等困境兒童的美育素養(yǎng)及技能，拓展視野，激發(fā)夢(mèng)想種子，促進(jìn)困境兒童的全面發(fā)展，同時(shí)，支持有藝術(shù)天分的“未來(lái)藝術(shù)家”，勇敢追求藝術(shù)夢(mèng)想。
對(duì)I Do基金會(huì)來(lái)說(shuō)，不僅要幫助這些具有天賦的藏區(qū)特殊孩子，未來(lái)更想要幫助更多需要幫助的孩子們，就要從可持續(xù)的角度去思考公益項(xiàng)目的運(yùn)行，引入更多的社會(huì)力量，不斷探索創(chuàng)新公益模式。以本屆愛(ài)心西藏行為起點(diǎn)，I Do基金會(huì)將積極整合一線的藝術(shù)家資源和有價(jià)值的公益項(xiàng)目，真正打通“公益”和“藝術(shù)”的壁壘，將專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)帶入公益領(lǐng)域，并服務(wù)于公益項(xiàng)目的執(zhí)行、提升、籌款、公眾教育和傳播，服務(wù)于藝術(shù)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)家個(gè)人的創(chuàng)作、展覽、拍賣(mài)、影響力升級(jí)，打造公益藝術(shù)生態(tài)閉環(huán)，將公益事業(yè)向“可持續(xù)”的方向推進(jìn)，讓公益更共盈，讓藝術(shù)更益民。
