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用藝術點亮夢想,I Do基金會第十三屆愛心西藏行圓滿結束

2020-09-27 16:43 9021
2020年9月25日,I Do 基金會第十三屆愛心西藏行“I Do用藝術點亮夢想”主題公益活動完滿收官。

北京2020年9月27日 /美通社/ -- 2020年9月25日,I Do 基金會第十三屆愛心西藏行“I Do用藝術點亮夢想”主題公益活動完滿收官。此次西藏行,I Do基金會邀請到劉曉輝、鄭國谷、趙趙、楊伯都、冷廣敏、蒲英瑋六位國內知名當代藝術家隨行,藝術家們作為“I Do藝術夢想計劃”公益藝術導師,為拉薩市特殊教育學校的藏地兒童帶去了別開生面的藝術夢想課。

2008年來自西藏海拔最高的措勤小學的一封求助信開始,I Do基金會便開始了每年愛心西藏行活動。這場堅持十三年的愛心接力,將點滴善心匯成大愛,只為共赴這一場最高海拔愛的約定。

I Do藝術夢想班合照,持續(xù)深耕特殊兒童專業(yè)藝術教育
I Do藝術夢想班合照,持續(xù)深耕特殊兒童專業(yè)藝術教育

22日,在六位藝術家與I Do 基金會創(chuàng)始人李厚霖先生的共同見證下,I Do藝術夢想班正式在拉薩市特殊教育學校掛牌成立。

儀式上,李厚霖表示:“希望I Do藝術夢想班能培養(yǎng)更多孩子的藝術夢想,讓孩子們的視野更開闊,對未來更有信心。也希望通過我們的平臺作用,請更多藝術家來到這里與孩子們交流互動,幫助孩子們提高藝術技巧的同時能幫他們實現(xiàn)夢想。

I Do藝術夢想班是I Do藝術夢想公益項目在拉薩市特殊教育學校持續(xù)深耕三年的產物。繼送進去的“藝術家支教”、請出來的“藝術游學”、傳出去的“藝術夢想公益展”之外,“留下來”的藝術夢想班,將會更系統(tǒng)、專業(yè)地為特殊兒童提升美育素養(yǎng)及技能,拓展視野,激發(fā)夢想種子,促進特殊兒童的全面發(fā)展,同時,支持有藝術天分的“未來藝術家”,勇敢追求藝術夢想。

此屆I Do藝術夢想班已初步招募有一定基礎和潛質的學生20人,由參與支教的藝術家和學校老師聯(lián)合推薦,學生自愿報名的方式組成,在開營儀式上,六位藝術家老師為20名藝術夢想班的首期學員頒發(fā)錄取通知書。

這一次開營儀式,I Do基金會不僅僅帶來了藝術夢想班,更給孩子們帶來了20個尤克里里、40個機器人、各種畫材以及藝術客公益閱讀角圖書等價值近50萬的夢想禮物。于2018年成立的I Do夢想合唱團則給大家?guī)砹司实暮铣俊短Α贰?/p>

I Do基金會創(chuàng)始人李厚霖為拉薩市特殊教育學校I Do藝術夢想班授牌
I Do基金會創(chuàng)始人李厚霖為拉薩市特殊教育學校I Do藝術夢想班授牌

六位藝術家,六堂別開生面的藝術夢想課

此次藝術家支教活動是I Do基金會第三次在拉薩市特殊教育學校開展,六位藝術家為孩子們帶來了六堂別開生面的藝術夢想課。同時,I Do基金會還特別邀請著名導演程工,對藝術家們與孩子的天才靈感碰撞,以紀錄片的方式進行拍攝記錄。課堂影像及藝術家和孩子們共同完成的作品,未來將在北京798藝術區(qū)I Do藝術空間隆重展出。

伯都:“我們可以一起玩嗎”
課程形式:立體繪畫

楊伯都老師為藏區(qū)特殊兒童準備了一堂立體繪畫課程,通過在大小不一的木球上繪畫,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力,尋找平面繪畫中的空間感。楊老師告訴孩子們,每個人在沒有接觸藝術時都是一個木球,通過發(fā)散藝術的想象力,大家都會變成獨一無二的星球?!懊總€人的創(chuàng)作都需要一個繆斯”,楊老師用哈達蒙住眼睛,課堂上的每個孩子都分別握住她的手,和她一起完成了一個木球作品。在這一節(jié)藝術夢想課上,每一位孩子都是楊伯都老師的靈感繆斯。

孩子握住楊伯都老師的手,一起創(chuàng)作
孩子握住楊伯都老師的手,一起創(chuàng)作

趙趙:“一秒鐘,可以做什么?”
課程形式:實驗性繪畫

一秒鐘,可以做什么?眨一下眼,吶喊一聲,還是畫下一筆?趙趙老師為藏區(qū)特殊兒童帶來了一堂實驗性繪畫課程“一秒”。一疊紙,一把鉛筆,一秒時間,帶著天馬行空的孩子們一起繪制畫作,共同編織了一段描繪時間的對話?!耙幻搿睍碓鯓与y忘的藝術體驗呢?孩子們的作品就是最好的回答。

冷廣敏:“缺失的圖片,無限的想象”
課程形式:開放式繪畫

冷廣敏老師為孩子們精心設計了一堂開放式繪畫課,課程由數(shù)張留白的城市標志性景觀圖(天安門、大本鐘、星球大戰(zhàn)、恐龍公園等)展開。每座城市都有著自己標志性的、符號式的景觀,但當這個符號突然缺少了一角,孩子們會如何發(fā)揮自己的想象力去填補這塊空白呢?

冷老師通過引導孩子們發(fā)揮藝術創(chuàng)造力,用繪畫的形式將缺失的這一角補上。而孩子們填充的內容讓所有人都為之驚嘆,藝術的想象力是沒有邊界設定的。

劉曉輝:“禮物 -- 獻給最親密的人”
課程形式:繪畫

如果要送給你一個自己喜歡的人:父母,同學,兄弟姐妹,什么方式才是最好的情感表達?劉曉輝老師的課堂“禮物:獻給最親密的人”,通過開放式的啟發(fā)教學,幫助藏區(qū)特殊兒童尋找到情感表達的方式,創(chuàng)作一件屬于自己的作品。劉老師希望藝術創(chuàng)作以“情感”為出發(fā)點和連接紐帶,取代令人束縛的審美標準。孩子們在課后,都繪制了一件“禮物”送給所愛的人。

鄭國谷:“我們一起打破界限,打通感受美的經絡”
課程形式:12張圖片的視覺傳達

鄭國谷老師通過視覺傳達的方式帶著孩子們用12張圖像打通感受美的經絡。這12張圖片引導孩子們用視覺帶動感官,感受美的能量,回歸對世界最原始的感知。通過圖像的力量給予孩子們內在的、對美的認識的沖擊。并幫助孩子們認知人的生命力,尤其是感受他們自己生命力的強大。

蒲英瑋:“一首歌的教與學,關于自我成長的一次連接”
課程形式:自我教育工作坊

“其實我的課不是我去教他們,而是他們去教我,相比求知欲,他們更多的是表達欲,想要把這個東西告訴我,教給我,”蒲英瑋老師為孩子們準備了一場別出心裁的實驗性音樂課堂。

他以“學生”的身份接受來自學生們的指導。在一個小時的時間內,先由夢想班學生教授蒲老師表達一段歌曲內容的手語,再由盲童合唱團教授大家歌曲的演唱?!拔易鍪终Z做錯了,很多孩子就會來幫我,都想去教我怎么做,那個場面比我想象的要自然很多,孩子們都很熱情。其實我剛開始特別害怕聽障或者視障的孩子們在一起會冷場,但事實不是,他們所有人都很熱烈地表達自己,很激情地去參與這節(jié)課,他們與人溝通的欲望很強烈?!闭勂疬@節(jié)別出心裁的藝術課,蒲老師認真地回答道。

眾星聯(lián)合發(fā)聲,愛心伙伴助力,守護最高海拔最酷夢想

本次愛心西藏行,不僅有藝術家的全程參與,I Do基金會還聯(lián)合眾多明星為愛接力,守護最高海拔最酷藝術夢想

作為I Do藝術夢想公益項目的愛心導師蔡明和楊坤特別為藏區(qū)小朋友送上夢想寄語。李晨、朱丹、包貝爾、柳巖、譚松韻、文淇、李治廷、闞清子等眾多明星愛心大使,同樣以特別的方式,為孩子們的藝術夢想加油打call。

本次I Do基金會愛心西藏行活動也得到了畫廊周北京、當代唐人藝術中心、蜂巢藝術、中國李寧、Rokid、馬大姐等愛心品牌伙伴的大力支持。在為這群特殊孩子實現(xiàn)夢想的道路上,我們期待更多愛心企業(yè)和機構的加入,共同“用藝術點亮夢想”。

另外特別邀請到中國殘聯(lián)新促會代表艾博凝,藝術客雜志主編顧博,芭莎公益慈善基金代表胡凡隨行。光明網(wǎng)對活動開營儀式及藝術夢想課堂現(xiàn)場進行了全程直播,全平臺總觀看人數(shù)愈千萬。

愛的路上,I Do基金會步履不停

每一個心愿都值得被呵護,每一個夢想都需勇氣去實現(xiàn)。通過本次愛心西藏行和藝術家支教的再次成功落地,我們也看到了藝術夢想項目以及倡導的公益藝術模式,對困境兒童尤其是特殊兒童融合發(fā)展的正面影響,看到了公眾對藝術和公益跨界共生的巨大期待。

未來I Do基金會還將繼續(xù)發(fā)力,一方面深耕藝術夢想公益項目,為困境兒童提供更好的藝術夢想教育支持,讓更多的特殊兒童可以自由發(fā)揮和創(chuàng)造他們的藝術天賦,提升他們的生存能力,甚至改變他們的人生軌跡。另一方面,將積極整合一線的藝術家資源,真正打通“公益”和“藝術”的壁壘,將專業(yè)的藝術創(chuàng)作活動帶入公益領域,打造公益藝術生態(tài)閉環(huán),將I Do基金會的公益事業(yè)向“可持續(xù)”的方向推進,讓公益更共盈,讓藝術更益民。

消息來源:I Do基金會
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