長(zhǎng)春2018年12月13日電 /美通社/ -- 孩子生病住院，對(duì)很多家長(zhǎng)都是身心的雙重考驗(yàn)。光是陪伴照顧就已經(jīng)讓人兩腿灌鉛；如果孩子們?cè)僖驗(yàn)榭謶?、不安等心理因素出現(xiàn)哭鬧甚至抗拒治療的情況，家長(zhǎng)們更會(huì)揪心不已，恨不能替孩子受罪。為了減輕患兒的恐懼心理，提升患兒及家長(zhǎng)的就醫(yī)感受，吉林大學(xué)第一醫(yī)院兒科護(hù)理團(tuán)隊(duì)一直以來(lái)致力于開展多元化、個(gè)性化、以家庭為中心的護(hù)理服務(wù)。2012年，在兒科住院部建立“大愛尚美”院內(nèi)幼兒園，在醫(yī)護(hù)人員和志愿者的陪伴下，開展玩偶互動(dòng)、才藝展示、藝術(shù)繪畫等游戲活動(dòng)，讓反復(fù)住院、長(zhǎng)期住院的患兒在住院期間也能享受童年的快樂(lè)。把對(duì)幼兒教育與幼兒心理的關(guān)注，融入到照護(hù)過(guò)程中，促進(jìn)患兒身心康復(fù)與成長(zhǎng)。
而今，隨著以心理輔助為核心、互動(dòng)游戲?yàn)檩d體的兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)的出現(xiàn)，吉林大學(xué)第一醫(yī)院在多年來(lái)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的踐行下，深入考量病童心理社會(huì)需求，積極探索創(chuàng)新的護(hù)理服務(wù)模式，在全球領(lǐng)先的醫(yī)療技術(shù)公司 -- BD（中國(guó)）的支持下，攜手專業(yè)公益機(jī)構(gòu) -- 兒童樂(lè)益會(huì)（Right to Play），于2018年12月13日，共同啟動(dòng)“同心童趣 醫(yī)路相伴”兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)基地。這也是全國(guó)范圍內(nèi)首個(gè)在大型綜合三甲醫(yī)院中建成的兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)基地。
啟動(dòng)儀式上，吉林大學(xué)第一醫(yī)院副院長(zhǎng)王洪亮介紹說(shuō)：“兒童健康是全民健康的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。多年以來(lái)，國(guó)家、地方管理機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及社會(huì)各界，始終高度關(guān)注兒童醫(yī)療服務(wù)體系的建立和完善，并且積極探索兒童醫(yī)療服務(wù)能力和水平提升的創(chuàng)新舉措。吉大一院兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)基地的啟動(dòng)，將為減輕兒童就醫(yī)時(shí)的恐懼心理、優(yōu)化患兒及家長(zhǎng)就醫(yī)體驗(yàn)、構(gòu)建和諧就醫(yī)環(huán)境提供有益的實(shí)踐?！?/p>
寓療于樂(lè)，其實(shí)并不難
在吉大一院門診輸液區(qū)，《我變成一只噴火龍了》的情景故事劇正由樂(lè)益會(huì)工作人員和志愿者展演，以“噴火龍”設(shè)法“熄火”的故事讓孩子了解、識(shí)別和管理自身情緒。同時(shí)，志愿者們也向輸液區(qū)就診兒童提供了講讀繪本和相應(yīng)醫(yī)療游戲服務(wù)，幫助就診兒童更好地配合醫(yī)療處置，緩解在就診過(guò)程中的不良情緒。
“小朋友們，大家一起猜猜看，我們每天吃過(guò)的食物，在我們的身體里經(jīng)過(guò)了怎樣的一番旅程呢？”在兒科住院部游戲基地內(nèi)，住院兒童和家長(zhǎng)們正在參加“食物的軌跡”醫(yī)療主題游戲活動(dòng)。游戲師以各項(xiàng)醫(yī)療器械作為人體消化系統(tǒng)器官模型，生動(dòng)形象地展示了人體對(duì)食物的消化過(guò)程，讓兒童在游戲的同時(shí)熟悉、了解人體各消化器官和人體消化食物的奧秘。
兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)將醫(yī)療和游戲有機(jī)結(jié)合，以常見的玩具、繪本以及醫(yī)療用品為道具，在專業(yè)兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)師的帶領(lǐng)，以及護(hù)理人員、醫(yī)務(wù)社工及志愿者的共同參與下，與孩子們一同進(jìn)行改造和創(chuàng)作，通過(guò)游戲來(lái)模擬醫(yī)療過(guò)程，讓患兒們了解治療過(guò)程、熟悉常用醫(yī)療器械，消除對(duì)于醫(yī)院的恐懼心理，提升他們各項(xiàng)檢查的配合度，促進(jìn)兒童在社會(huì)交往、認(rèn)知等方面的正常發(fā)展。
用游戲消除患兒的恐懼
“去醫(yī)院”對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都不是一個(gè)愉快的經(jīng)歷，特別是需要住院的患兒，還會(huì)產(chǎn)生與父母分離的焦慮。相關(guān)研究數(shù)據(jù)顯示，80%的住院兒童會(huì)出現(xiàn)消極行為，有54%的兒童在出院2周后還會(huì)持續(xù)出現(xiàn)這種心理問(wèn)題，包括沮喪、不安、焦慮等消極情緒，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生失眠、噩夢(mèng)、恐懼、進(jìn)食退化等心理問(wèn)題。
吉林大學(xué)第一醫(yī)院副院長(zhǎng)李虹彥說(shuō)，“對(duì)未知的事情懷有莫名的恐懼感是人之常情，但對(duì)兒童所造成的影響會(huì)更大。因此我們始終在探索能夠有效緩減兒童就診期間不良情緒的方法。通過(guò)兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)進(jìn)行心理輔助，既可以提升孩子的治療依從度，促進(jìn)治療效果，又可以在一定程度上減輕家長(zhǎng)們的身心負(fù)擔(dān)，兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)基地的啟動(dòng)，對(duì)于廣大患兒、家長(zhǎng)及醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)都是一件值得高興的事。”
項(xiàng)目專家、臺(tái)灣基隆醫(yī)院精神科公職臨床心理師陳靜怡女士告訴記者：“游戲走入醫(yī)院在歐美很多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開展起來(lái)，我國(guó)雖然在兒童醫(yī)療輔導(dǎo)領(lǐng)域起步較晚，但最近確有大步向前的趨勢(shì)。融入‘看病游戲化’的概念，通過(guò)各種游戲包協(xié)助患兒應(yīng)對(duì)各種針對(duì)醫(yī)療過(guò)程的心理顧慮，以達(dá)到配合治療的目的。這是將兒童心理學(xué)融入醫(yī)院兒童服務(wù)，推動(dòng)兒童更好的適應(yīng)醫(yī)療過(guò)程，提高醫(yī)療依附性?！?/p>
“兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)”這一全新概念于2015年首次引入中國(guó)。兒童樂(lè)益會(huì)作為一家全球知名兒童機(jī)構(gòu)，專注用運(yùn)動(dòng)和游戲服務(wù)貧困與處境不利兒童，支持他們發(fā)現(xiàn)潛能，變成更好的自己。兒童樂(lè)益會(huì)（中國(guó)）總監(jiān)周乙成說(shuō)道：“進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，兒童樂(lè)益會(huì)積極與政府部門、醫(yī)院、學(xué)校、非盈利組織開展合作，在基于社區(qū)與兒童需求定制項(xiàng)目的同時(shí)，積極引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的技術(shù)資源與實(shí)踐范例，與政府官員、一線教師、醫(yī)生、護(hù)士、社工及兒童工作者共同工作，為兒童發(fā)展創(chuàng)造支持性就醫(yī)環(huán)境，也為構(gòu)建和諧就醫(yī)關(guān)系提供了切實(shí)的方法?！?/p>
探索兒科輔助治療新手段
活動(dòng)當(dāng)天，吉大一院的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)護(hù)理人員、合作方代表、志愿者代表等，還共同參加了“兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)”培訓(xùn)，并與孩子和家長(zhǎng)們一起參與了游戲環(huán)節(jié)。
作為項(xiàng)目支持方，BD大中華區(qū)藥物輸注解決方案-外周通路業(yè)務(wù)副總裁林公堯先生表示：“作為一家積極承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)，BD（中國(guó)）與樂(lè)益會(huì)攜手推動(dòng)兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)已經(jīng)走過(guò)3個(gè)年頭。我們希望能有效地幫助患兒消除就醫(yī)恐懼的同時(shí)，提高醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員游戲輔導(dǎo)專業(yè)能力水平，更好地為患兒家庭提供照護(hù)，營(yíng)造和諧的醫(yī)患關(guān)系及診療環(huán)境?！?/p>
BD大中華區(qū)公共事務(wù)及傳播部高級(jí)總監(jiān)韋春艷女士認(rèn)為：“作為項(xiàng)目的發(fā)起者之一，BD（中國(guó)）志愿者協(xié)會(huì)和兒童樂(lè)益會(huì)將提供包括醫(yī)療游戲輔導(dǎo)服務(wù)、定期培訓(xùn)和督導(dǎo)、定期醫(yī)療游戲體驗(yàn)活動(dòng)以及志愿者機(jī)制、項(xiàng)目反饋機(jī)制、項(xiàng)目溝通機(jī)制建設(shè)，全面支持兒童醫(yī)療游戲輔導(dǎo)基地的順利運(yùn)作。相信大家定能夠發(fā)揮自身特長(zhǎng)，將快樂(lè)和關(guān)愛傳遞給可愛的孩子們?！?/p>
