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兒童就醫(yī)不害怕 兒童醫(yī)療輔助服務項目落地成都

2019-07-16 16:38 5346

成都2019年7月16日 /美通社/ -- 對每個孩子來說,“去醫(yī)院”都不是愉快的經(jīng)歷,特別是需要住院的患兒,還會產(chǎn)生與父母分離的焦慮以及與日常熟悉環(huán)境脫離的恐懼感;同時,很多家長也會因孩子生病住院飽受身心的雙重考驗。如何減輕患兒在就醫(yī)過程中的恐懼心理,提升患兒及家長的就醫(yī)感受,成為國家、醫(yī)療機構乃至全社會高度關注的課題。在此大背景下,以幫助患兒完成醫(yī)療程序為目標、以情緒疏導和行為引導為內(nèi)容的兒童醫(yī)療輔助服務項目應運而生,并且逐步在業(yè)內(nèi)推廣實施。日前,兒童醫(yī)療輔助服務項目走入成都,正式在四川大學華西第二醫(yī)院和成都市婦女兒童中心醫(yī)院啟動,而這也是兒童醫(yī)療輔助服務項目首度在成都乃至西部地區(qū)系統(tǒng)化開展。

四川大學華西第二醫(yī)院項目啟動儀式
四川大學華西第二醫(yī)院項目啟動儀式

 

成都市婦女兒童中心醫(yī)院項目啟動儀式
成都市婦女兒童中心醫(yī)院項目啟動儀式

相關研究數(shù)據(jù)顯示,80%的住院兒童會出現(xiàn)消極行為,有54%的兒童在出院2周后還會持續(xù)出現(xiàn)這種心理問題,包括沮喪、不安、焦慮等消極情緒,嚴重的還會產(chǎn)生失眠、噩夢、恐懼、進食退化等心理問題。兒童醫(yī)療輔助服務是在醫(yī)療環(huán)境下,以幫助患兒完成醫(yī)療程序為目標,在專業(yè)輔導師帶領下,護理人員、醫(yī)務社工及志愿者共同參與,通過游戲、訪談等多種形式開展工作,提供就醫(yī)情緒上的疏導以及行為上的管理和引導,消除患兒對于醫(yī)院的恐懼心理,提升他們對于檢查的配合度,促進兒童在社會交往、認知等方面的正常發(fā)展。

項目啟動儀式上,四川大學華西第二醫(yī)院黨委副書記、紀委書記王紅靜介紹說:“多年以來,國家與地方管理機構、醫(yī)療機構及社會各界,始終高度關注兒童醫(yī)療服務體系的建立和完善。國家衛(wèi)生健康委員會在《進一步改善醫(yī)療服務行動計劃》中強調(diào):要不斷改善人民群眾看病就醫(yī)感受,努力構建和諧醫(yī)患關系。四川大學華西第二醫(yī)院兒童醫(yī)療輔助服務項目的實施,將為減輕兒童就醫(yī)時的恐懼心理、優(yōu)化患兒及家長就醫(yī)體驗、提升醫(yī)療服務軟實力、構建和諧醫(yī)患關系提供支持。”

成都市婦女兒童中心醫(yī)院副院長胡顯良表示:“兒童健康是全民健康的基礎,是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在‘健康兒童行動計劃(2018-2020年)’中提出的八項重點行動中,就包括對于兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務改善行動和兒童健康科技創(chuàng)新行動的指引。此次兒童醫(yī)療輔助服務項目引入成都市婦女兒童中心醫(yī)院,將會進一步提升醫(yī)院多元化服務的內(nèi)涵,為廣大患兒及家長提供更加貼心的就醫(yī)環(huán)境。”

項目專家、大陸首位國際認證醫(yī)療輔導師程祺女士介紹說:“兒童醫(yī)療輔助服務在歐美很多發(fā)達國家已經(jīng)廣泛開展,相關理論和實踐在引入國內(nèi)后,得到了醫(yī)療機構和業(yè)界的高度關注和認可,正在國內(nèi)快速的推廣和發(fā)展。通過協(xié)助患兒應對各種針對醫(yī)療過程的心理顧慮,將會推動兒童更好的適應醫(yī)療過程,提高醫(yī)療依從性?!?/p>

作為兒童醫(yī)療輔助服務項目支持方代表,BD大中華區(qū)公共關系及傳播副總監(jiān)李莎女士表示:“作為一家積極履行社會責任的企業(yè),BD(中國)與各方合作伙伴攜手在國內(nèi)推動兒童醫(yī)療輔助服務項目已經(jīng)超過4年,我們希望能在有效幫助患兒消除就醫(yī)恐懼的同時,提高醫(yī)院醫(yī)護人員醫(yī)療輔助專業(yè)能力水平,更好地為患兒家庭提供照護,營造和諧的醫(yī)患關系及診療環(huán)境;同時,BD大中華區(qū)志愿者協(xié)會和我們的公益合作伙伴將全面支持項目的順利開展。相信大家一定能夠發(fā)揮自身特長,將快樂和關愛傳遞給可愛的孩子們?!?/p>

在四川大學華西第二醫(yī)院與成都市婦女兒童中心醫(yī)院的兒童醫(yī)療輔助服務項目啟動當天,兩家醫(yī)院的院領導、醫(yī)務護理人員、合作方代表、志愿者代表等還參加了“兒童醫(yī)療輔助服務”專題培訓,項目專家和現(xiàn)場數(shù)百位醫(yī)務護理人員分享了項目的實施現(xiàn)狀、理論體系,并模擬真實情境和醫(yī)護人員進行了臨床開展兒童醫(yī)療輔助服務的互動交流。

消息來源:BD中國
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