北京2015年7月3日電 /美通社/ -- 使用 iPad 進行英語教學已成為常態(tài)，而盒子魚英語教育軟件在北京市各城區(qū)學校的使用已占據(jù)“半壁江山”。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的普及，在線教育行業(yè)迅猛發(fā)展，在此基礎上，衍生出的在線教育與移動互聯(lián)網(wǎng)教育相結合的模式，不但提高了學生學習效率，降低了教學成本，也改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學模式。
2015北京中考“收官”，今年北京中考英語試卷中卻出現(xiàn)了一篇非常前沿的文章—關于 iPad 教學利弊的閱讀題。專家表示，試題在命制過程中堅持“三貼近”原則，所選素材“貼近考生、貼近生活、貼近時代?！崩纾航衲暧⒄Z閱讀理解中有關新科技對學習的影響。而這正貼近北京學校的一個新潮流，在課堂中使用平板電腦。調(diào)查顯示，北京市已經(jīng)有70%的中學已經(jīng)在使用蘋果 iPad 進行教學。
三年前，曾經(jīng)有一份網(wǎng)絡調(diào)查顯示，幾近90%的網(wǎng)友不贊成 iPad 教學。當時北京的一位網(wǎng)友甚至擔心孩子從小沉溺于 iPad 的世界，容易在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)溝通障礙，少了現(xiàn)實實踐能力，只會生活在虛擬生活中。教育專家曾這樣點評：數(shù)字化學習目前較大的挑戰(zhàn)并不在科技上，而是如何圍繞課堂和學生設計出真正合適的內(nèi)容。如果沒有合適的教學內(nèi)容，平板電腦只能是一個擺設，甚至起到反面作用。
中考閱讀題認為 iPad 教學利大于弊
在今年中考的這篇閱讀材料中，當下很多老師都是 iPad 語言教學的支持者，他們持有的觀點有以下幾點：1. iPad 教學可以讓學生在課前進行學習，課堂會成為學生討論的陣地；2. 學生可以根據(jù)自己的進度學習，而不必被老師授課的進度束縛；3. 引入新的工具和新的課程形式能讓課堂更有趣、讓學生更有創(chuàng)造力；4. 學生的自主學習時間更有靈活性，除了在學校和家里，在等待時、交通工具上也可以學習。但是人們對 iPad 教學也有些許疑問。
北京四中的一位老師就這些疑問進行了解答：“iPad 帶來了一場史無前例的教學革命，每一個學生都 可以按照自己的能力水平去完成相應的作業(yè)，老師不用批改就可以看到每一個學生的成績，是 iPad 數(shù)字化教學與傳統(tǒng)教學的一大區(qū)別?！?
他還指出，由于 iPad 的多媒體性，可以讓學生在家看著視頻和圖片，聽著標準發(fā)音，來朗讀課文并由機器打分。這樣就告別了過去的啞巴英語。
班上的同學的家長反映，過去自己孩子從來是只喜歡打游戲，最近居然迷上了學習英語。這是為什么呢?
原來學生們最近在 App 中像玩游戲一樣闖關升級并獲得積分。
“自從我們班上學期加入了盒子魚的內(nèi)容，我注意到學生的發(fā)音，詞匯量，和學習英語的熱情都有顯著提升。”他還表示，他們班學生的優(yōu)秀率在一個學期內(nèi)提升了35%。
喬布斯曾經(jīng)的教育夢已逐漸成真
喬布斯認為技術可以輔助教育，當初剛推出 iPad 時，也表達出紙質(zhì)教材終將會被數(shù)字化學習材料淘汰的想法。現(xiàn)在，應用商店里形式各樣的學習 App 就有幾千種，包括針對學前兒童學習漢語拼音，數(shù)字和拼寫的 App，還有針對中小學生的各類學習 App。很多家長在自己的平板電腦和手機中都為自己的孩子安裝了這類程序。
專家提醒：使用 iPad 等電子設備時，注意力高度集中在屏幕上，“忘記”眨眼，影響眼部潤滑系統(tǒng)。通常情況下，人一分鐘眨眼 12 至 15 下，盯電腦屏幕時減至七八下，使得淚膜 -- 保護眼表組織的潤滑物無法正常工作。建議每隔 20 分鐘休息一下，并且通過眼部按摩緩解視覺疲勞。
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