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伊頓紀(jì)德教育公益十年累計(jì)惠及六千余所偏鄉(xiāng)村小

探索實(shí)踐“建設(shè)型企業(yè)”理念
12月4日,蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌發(fā)布2020年企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目摘要,公布了近年來(lái)伊頓紀(jì)德履行社會(huì)責(zé)任情況,其面向中國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的公益項(xiàng)目已累計(jì)惠及全國(guó)六千所鄉(xiāng)村小學(xué),在新商業(yè)文明時(shí)代探索實(shí)踐企業(yè)“從利潤(rùn)到價(jià)值”的發(fā)展理念。

南京2020年12月4日 /美通社/ -- 12月4日,蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌發(fā)布2020年企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目摘要(以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”),公布了近年來(lái)伊頓紀(jì)德履行社會(huì)責(zé)任情況,其面向中國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的公益項(xiàng)目已累計(jì)惠及全國(guó)六千所鄉(xiāng)村小學(xué),在新商業(yè)文明時(shí)代探索實(shí)踐企業(yè)“從利潤(rùn)到價(jià)值”的發(fā)展理念。伊頓紀(jì)德創(chuàng)立11年來(lái),累計(jì)服務(wù)了全國(guó)31個(gè)省市近4000所學(xué)校,在2014年彭博《商業(yè)周刊》封面就曾報(bào)道伊頓紀(jì)德品牌“銷售額和產(chǎn)量在中國(guó)校服行業(yè)排名第一”,至2020年其校園服飾年度供應(yīng)量已超千萬(wàn)件。由于伊頓紀(jì)德在校服細(xì)分領(lǐng)域打破行業(yè)瓶頸的創(chuàng)新性經(jīng)營(yíng),品牌模式也入選了全國(guó)大學(xué)百優(yōu)MBA案例教材。

報(bào)告顯示,伊頓紀(jì)德為幫助改善當(dāng)下鄉(xiāng)村教育困境,面向全國(guó)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校長(zhǎng)期開展“故事田”兒童哲學(xué)公益項(xiàng)目、“我請(qǐng)你做夢(mèng)”、“美的守護(hù)”、“暖燭行動(dòng)”等新衣公益項(xiàng)目;同時(shí)利用裁損耗料開展UPCYCLE環(huán)境友好項(xiàng)目,助力少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村婦女脫貧。今年疫情發(fā)生后,伊頓紀(jì)德還積極籌措各類防疫物資、協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)教育資源,助力湖北武漢中小學(xué)線上復(fù)課,并持續(xù)助力全國(guó)各地中小學(xué)返校復(fù)課及日常防控工作。

1月27日,教育部正式發(fā)布《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》,伊頓紀(jì)德第一時(shí)間聯(lián)合蒲公英教育智庫(kù)緊鑼密鼓向武漢及其他湖北地區(qū)合作學(xué)校推出在線教學(xué)解決方案 -- 《“停課不停學(xué)”-- 學(xué)?;ヂ?lián)網(wǎng)+教學(xué)體系搭建》課程,惠及52所湖北地區(qū)學(xué)校近300名教師,助力相關(guān)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。

得知湖北在一線從事抗疫社區(qū)服務(wù)的教師們急需防疫物資時(shí),伊頓紀(jì)德組建專項(xiàng)小組突破物流停運(yùn)、工廠停工等考驗(yàn),籌措口罩29000個(gè)、防護(hù)服1832套以及手套、藥品蛋白粉等物資于1月底運(yùn)抵武漢當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。截至目前,伊頓紀(jì)德已向全國(guó)范圍內(nèi)需要物資支持的中小學(xué)校免費(fèi)發(fā)放專項(xiàng)防疫關(guān)懷包千余套,累計(jì)捐贈(zèng)成人口罩62萬(wàn)枚、蘇美達(dá)利兒兒童口罩100萬(wàn)枚、杜邦防護(hù)服近2萬(wàn)套、3M護(hù)目鏡超過(guò)2000支、蘇美達(dá)佳孚清洗機(jī)610臺(tái),惠及全國(guó)范圍超過(guò)1500所學(xué)校,得到廣泛的贊譽(yù)并形成良好的社會(huì)影響。

報(bào)告還顯示,在伊頓紀(jì)德的推動(dòng)下,“故事田”兒童哲學(xué)公益項(xiàng)目,已惠及全國(guó)30個(gè)省,156個(gè)市縣,4200所村小50萬(wàn)余名村小師生,正在用一個(gè)個(gè)故事點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)村莊;通過(guò)“美的守護(hù)”、“暖燭行動(dòng)”、“我請(qǐng)你做夢(mèng)”等服裝公益捐贈(zèng)項(xiàng)目,累計(jì)捐贈(zèng)服飾30萬(wàn)余件,為村小師生帶去學(xué)生裝、禮師服,惠及全國(guó)3000余所村小師生。此外,伊頓紀(jì)德通過(guò)Upcycle項(xiàng)目改造自有裁損、殘次淺色襯衫23062件,號(hào)召供應(yīng)商捐贈(zèng)耗料及殘次淺色襯衫5987件,累計(jì)為地球升級(jí)利用了超過(guò)29000米淺色純棉耗料,并幫助貴州黔東南地區(qū)40余戶鄉(xiāng)村婦女實(shí)現(xiàn)家門口脫貧,減少當(dāng)?shù)亓羰貎和瘮?shù)量。

在《新商業(yè)文明》中,全球領(lǐng)先的管理思想家烏麥爾·哈克指出,“21世紀(jì)的商業(yè)必須為了明天更好地貯存、積攢每一種生產(chǎn)資源,其準(zhǔn)則和戒律就是必須將經(jīng)濟(jì)損害降至最低,將真正的經(jīng)濟(jì)價(jià)值創(chuàng)造提到最高”。

江蘇蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌管理有限公司總經(jīng)理吳偉鋒介紹,品牌成立之初即從中國(guó)校服需要變革的實(shí)際問(wèn)題著手,“掀開教育的一角”,以校園服飾變革的觸點(diǎn),以美的感受和穿著體驗(yàn)潤(rùn)澤童心。在伊頓紀(jì)德的理解中,校服是一個(gè)媒介、載體、道具,最終是為了傳遞教育的價(jià)值與美。他認(rèn)為,在談到企業(yè)社會(huì)責(zé)任時(shí),很多人片面理解為社會(huì)公益事業(yè)、獻(xiàn)愛(ài)心等,這是對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)涵的線性思維?!捌髽I(yè)的社會(huì)責(zé)任不是做犧牲,而應(yīng)該是用企業(yè)核心力量解決社會(huì)問(wèn)題,創(chuàng)造真正的價(jià)值”。

伊頓紀(jì)德團(tuán)隊(duì)將這一認(rèn)識(shí)嵌入到企業(yè)自身發(fā)展的基因中去,嘗試把行善設(shè)計(jì)到商業(yè)模式之中,領(lǐng)受新時(shí)代賦予企業(yè)的社會(huì)責(zé)任,在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中,順勢(shì)獲得相應(yīng)的發(fā)展與回報(bào)。也因如此,伊頓紀(jì)德品牌自2009年創(chuàng)立以來(lái),受到越來(lái)越多家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可,十年間銷售規(guī)模增長(zhǎng)了108倍,呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢(shì)。

 
消息來(lái)源:江蘇蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌管理有限公司
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