omniture

讓我們的聲音響徹五月 -- 2020中國(guó)炎癥性腸病認(rèn)知月正式啟動(dòng)

愛在延長(zhǎng)基金會(huì)
2020-05-08 09:17 7646
為紀(jì)念2020年世界炎癥性腸病日,增加大眾對(duì)IBD的認(rèn)識(shí),并為提高IBD患者的生活質(zhì)量而努力,中華醫(yī)學(xué)會(huì)消化病學(xué)分會(huì)炎癥性腸病學(xué)組和愛在延長(zhǎng)炎癥性腸病基金會(huì)(CCCF)共同發(fā)起了“中國(guó)炎癥性腸病認(rèn)知月”。

上海2020年5月8日 /美通社/ -- 悉數(shù)春夏秋冬,五月最美。對(duì)炎癥性腸?。↖BD)圈而言,五月因5.19—世界炎癥性腸病日而更美好。

據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界有超過1000萬人患有克羅恩病和潰瘍性結(jié)腸炎,這兩種疾病被統(tǒng)稱為炎癥性腸病(IBD)。盡管IBD可以通過藥物或手術(shù)等治療方法暫時(shí)控制或得到緩解,但目前還沒有找到明確的病因或可以治愈的治療方法,大眾對(duì)IBD患者所遭受的痛苦也知之甚少。更令人擔(dān)憂的是,IBD發(fā)病率正在迅速上升,尤其是在年輕人當(dāng)中。炎癥性腸病已成為一個(gè)全球性的疾病,每年的5月19日是世界炎癥性腸病日(World IBD Day),由代表五大洲的50多個(gè)國(guó)家的患者組織發(fā)起。

為紀(jì)念2020年世界炎癥性腸病日,增加大眾對(duì)IBD的認(rèn)識(shí),并為提高IBD患者的生活質(zhì)量而努力,中華醫(yī)學(xué)會(huì)消化病學(xué)分會(huì)炎癥性腸病學(xué)組和愛在延長(zhǎng)炎癥性腸病基金會(huì)(CCCF)共同發(fā)起了“中國(guó)炎癥性腸病認(rèn)知月”,主題為“WAVE your hands,Make IBD Visible”(“讓我們攜起手,共同關(guān)注炎癥性腸病”)。呼吁全國(guó)各地IBD診治中心、IBD患者組織、愛心企業(yè)、愛心人士一起參與活動(dòng)。

 

5月6日,中國(guó)炎癥性腸病認(rèn)知月系列活動(dòng)正式拉開序幕。本次線上啟動(dòng)會(huì)由來自上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院的顧于蓓醫(yī)生和CCCF志愿者周全共同主持。開場(chǎng)宣傳片《我想要被看見》,道出了無數(shù)IBD患者的心聲。如果說普通疾病影響的是一個(gè)人的身體,那么像炎癥性腸病這一類的少見病帶給患者的不僅僅是生理痛苦,還有更多的是心理問題:惶恐、無助、不安、自我懷疑,無人理解、孤立無援。他們希望被理解,希望被看見。

IBD認(rèn)知月啟動(dòng)會(huì)預(yù)告片《我想要被看見》片段
IBD認(rèn)知月啟動(dòng)會(huì)預(yù)告片《我想要被看見》片段

中華醫(yī)學(xué)會(huì)消化病學(xué)分會(huì)主任委員、中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院陳旻湖教授介紹了目前中國(guó)炎癥性腸病現(xiàn)狀:我國(guó)IBD患者在地域上存在不平衡性,起病年齡往往較輕。由于IBD的復(fù)雜性,并有一定的并發(fā)癥發(fā)生率,IBD患者長(zhǎng)期受其困擾。目前,我國(guó)醫(yī)療資源分布不均,異地就醫(yī)比例高。同時(shí),較高的醫(yī)療成本讓農(nóng)村患者往往不能及時(shí)良好的治療,增加了手術(shù)率。這些都為IBD患者帶來了較重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),以及較高的心理壓力。因此,我們更需要號(hào)召社會(huì)各界共同關(guān)注IBD患者群體。

陳旻湖教授
陳旻湖教授

接著,兩道倩影帶著歡快的笑聲出現(xiàn)在屏幕前,她們是CCCF志愿者,克羅恩病患者“碎花姐妹”。

碎花姐妹
碎花姐妹

或許是命運(yùn)的玩笑,一對(duì)雙胞胎,同時(shí)確診為克羅恩病。從此,她們既是姐妹也是病友。初患病時(shí)期,疾病帶來的絕望與痛苦;高中時(shí)期,外人的不理解造成的委屈與困擾;大學(xué)時(shí)期,學(xué)會(huì)自我管理后的輕松與灑脫;畢業(yè)后,為了喜愛的事業(yè)而努力奮斗……無論是悲傷的還是開心的事,她們都是笑著講述。這樣積極的人生態(tài)度,給予IBD患者莫大的鼓勵(lì)。

我們相信,疾病無法摧毀這對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的雙生花,也必然擋不住我們笑靨如花。

CCCF志愿者、潰瘍性結(jié)腸炎患者Wiki向大家分享了他從患病初期的心理困惑到調(diào)整心態(tài),邂逅愛情,笑對(duì)未來,以自身經(jīng)歷向大家傳達(dá)了他的信念:IBD患者的生活也可以豐富多彩。在治療IBD的過程中,身體的病痛需要醫(yī)生的診治,心靈的傷痛需要信念的支撐。心向往之,未來所在,希望在哪里,未來就在哪里。只要你愿意,“揭開陰霾,生活依舊可以明媚燦爛”。

Wiki
Wiki

聽完IBD患者的心路歷程,我們或被感動(dòng)或受鼓舞,更多的是看到了許許多多的IBD患者在提出需求——我想被看見。

中華醫(yī)學(xué)會(huì)消化病學(xué)分會(huì)炎癥性腸病學(xué)組組長(zhǎng),空軍軍醫(yī)大學(xué)西京消化病醫(yī)院吳開春教授從學(xué)組層面向全國(guó)的IBD醫(yī)生們發(fā)出倡議,“讓我們攜起手,共同關(guān)注炎癥性腸病”。吳教授說:作為一名專業(yè)的IBD醫(yī)生應(yīng)該“強(qiáng)自身、懂患者”。中國(guó)的炎癥性腸病發(fā)病率逐年升高,IBD??漆t(yī)生需求也逐步增加。學(xué)組正在做的是“加強(qiáng)自身修養(yǎng)、完善專業(yè)組織、注重學(xué)術(shù)交流、培養(yǎng)青年骨干”。同時(shí),通過對(duì)《關(guān)于IBD患者參與共同決策意愿》的調(diào)查中可以看到:IBD患者對(duì)參與自己疾病的治療意愿非常強(qiáng)烈。因此,吳教授希望IBD醫(yī)生也要更懂患者:“傾聽患者聲音、與患共同決策、參與醫(yī)改政策、社會(huì)共同關(guān)注。只有全社會(huì)認(rèn)知、支持、理解IBD患者時(shí),他們才能真正地做到和IBD和諧共處?!?nbsp;

吳開春教授
吳開春教授

愛在延長(zhǎng)炎癥性腸病基金會(huì)理事長(zhǎng)、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院陳焰主任在公益層面向社會(huì)各界發(fā)出倡議“WAVE your hands, Make IBD Visible”。“WAVE”作為認(rèn)知月的主題活動(dòng),涵蓋了Workshop(全國(guó)開展線上患教活動(dòng)),Awareness(為IBD患者點(diǎn)亮城市紫色地標(biāo),增加公眾認(rèn)知),Voyage(患者分享心路歷程),Experience(大眾體驗(yàn)患者感受)四個(gè)部分。炎癥性腸病患者逐年增加,越來越需要社會(huì)各界的關(guān)注與支持,僅僅5月19日一天的倡議活動(dòng)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,CCCF和學(xué)組一起倡議開展五月炎癥性腸病認(rèn)知月活動(dòng)。希望通過這一系列活動(dòng),在整個(gè)五月里都能聽見IBD群體的聲音,甚至很久。在這個(gè)五月里,我們有極具挑戰(zhàn)的一天流質(zhì)體驗(yàn),有一座座閃爍著紫色燈光的城市地標(biāo),有一篇篇扣人心弦的心路歷程,也有一位位專家組織的專業(yè)患教會(huì)。希望通過各個(gè)宣傳途徑逐步提高社會(huì)認(rèn)知,讓大眾關(guān)注炎癥性腸病,共同幫助炎癥性腸病患者。正如陳焰主任所說:公益是美好的,加入我們!希望我們能共同見證這份美好。

陳焰主任
陳焰主任

各家醫(yī)院,各組織機(jī)構(gòu),各位患者以及所有關(guān)注IBD群體的朋友紛紛響應(yīng),共同拍攝了公益短片《我想我們應(yīng)該做點(diǎn)什么了》。共同倡議:讓我們攜起手,共同關(guān)注炎癥性腸病。當(dāng)畫面從大人們轉(zhuǎn)向孩子,5歲小患者可欣說到“我們要一起關(guān)注IBD患者”時(shí),我們由衷地露出微笑。這是IBD患者的希望,他們的需求能被看見,他們將不再孤單。

最后,中國(guó)炎癥性腸病認(rèn)知月啟動(dòng)會(huì)在CCCF志愿者曹杭與西西優(yōu)美的詩朗誦聲中迎來尾聲。正如詩中所說:我們懂你,我們與你一起同行。你,不會(huì)孤單。親愛的伙伴們,我們就在這里,讓我們從五月出發(fā),攜起你我的手,共同關(guān)注炎癥性腸病。

消息來源:愛在延長(zhǎng)基金會(huì)
China-PRNewsire-300-300.png
醫(yī)藥健聞
微信公眾號(hào)“醫(yī)藥健聞”發(fā)布全球制藥、醫(yī)療、大健康企業(yè)最新的經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)。掃描二維碼,立即訂閱!
關(guān)鍵詞: 健康護(hù)理與醫(yī)院
collection