深圳2020年4月3日 /美通社/ -- 疫情在全球蔓延，大范圍停課停學，使如何引導言語發(fā)育遲緩或自閉癥孩子在家進行正常的干預和生活，成為大多數(shù)特殊家庭主要關(guān)注難點。停工停產(chǎn)造成的大環(huán)境經(jīng)濟重創(chuàng)導致眾多家庭生計承受一定壓力。為維系特殊兒童正常干預，東方啟音推出STAR-2.5H課程。
開學在即，匠心造課只為讓孩子線上干預順利銜接線下
為維系特殊兒童正常干預，今年2月在不能進行線下教學的情況下東方啟音開始提供STAR線上教學的策略。通過為孩子提供個性化的訓練服務，主要集中在與過往的線下教學目標相匹配，為孩子回到中心教學做好技能銜接，幫助他們在線上獲取關(guān)鍵技能，平穩(wěn)過渡。
當前，全國已逐步迎來了返崗返復學熱潮，為穩(wěn)步有序推進干預進度，為助力特殊時期正常開展干預訓練，賦能更多需求家庭解決經(jīng)濟難題，東方啟音推出STAR2.5H課程，以極具競爭力的讓利惠顧需求家庭。
東方啟音STAR-2.5H課程以權(quán)威專家陣容著稱，涵蓋了美國SAS團隊、東方啟音ABA專家組、各區(qū)域STAR課程COACH，保證了課程無論是線上還是線下，均能維持顯著的療效。美國SAS團隊協(xié)助每一個東方啟音STAR中心實施STAR系統(tǒng)和Links課程。
東方啟音STAR中心將開展STAR2.5H的日程表，提供1個小時的一對一教學（1名學員和1名老師）和1.5個小時的功能性日?；顒咏虒W。該課程已經(jīng)被廣泛應用于美國、加拿大、澳大利亞和中國。
此外，美國SAS團隊還開發(fā)了一系列家長培訓課程。中心Coach將定期為家長提供培訓課程。家長培訓課程旨在為家長提供方法，來幫助他們的孩子在家庭日?；顒又羞\用正在學習的技能。
東方啟音基于O2O場景持續(xù)提供干預支持
未來，東方啟音將持續(xù)利用O2O場景將更多的課程服務范圍覆蓋到全國，實現(xiàn)真正意義上地點到面全方位輻射，以秉持專業(yè)為本下持續(xù)發(fā)力，讓更多有需要的中國家庭能夠接受到科學的訓練方法，提高康復質(zhì)量。
