深圳2019年11月3日 /美通社/ -- 初秋的深圳，微風(fēng)漸起，深圳寶安中心內(nèi)座無(wú)虛席，原來(lái)是大家都在等著我們專家們的道來(lái)。2019年11月2日，由東方啟音主辦的“OPEN DAY”，即澳洲言語(yǔ)治療治療專家體驗(yàn)日在東方啟音深圳寶安中心圓滿落下帷幕。
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的干預(yù)理念，增進(jìn)家長(zhǎng)與治療師之間的聯(lián)系與溝通，東方啟音創(chuàng)始人總裁姚秋武帶領(lǐng)東方啟音創(chuàng)始人兼技術(shù)運(yùn)營(yíng)副總裁崔廣利、東方啟音執(zhí)行副總裁姚秋順及澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語(yǔ)病理學(xué)院長(zhǎng)Sally Hewat，在處理完繁重的日常工作之余，利用休息時(shí)間出席本次的體驗(yàn)開放日。這已經(jīng)是東方啟音與澳洲紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的第3年合作。
堅(jiān)守創(chuàng)業(yè)初心，為中國(guó)言語(yǔ)治療行業(yè)帶來(lái)全新發(fā)展思路
據(jù)姚總分享，12年前，中國(guó)很多言語(yǔ)或者存在發(fā)育遲緩等情況的孩子，都是通過在醫(yī)院按摩、扎針、吃藥來(lái)進(jìn)行治療，而在國(guó)外早已為言語(yǔ)障礙獨(dú)立成立一門學(xué)科。孩子們不需要吃藥，更加不需要扎針，通過物理療法就可以得到較好的療愈效果。
為將專業(yè)的課程技術(shù)引進(jìn)中國(guó)來(lái)，也為了課程能夠真正適用于中國(guó)本土，姚總帶領(lǐng)香港專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的臨床對(duì)比下，最終認(rèn)為物理療法比起扎針帶給孩子的痛苦過程，療效更好，并引進(jìn)了“口肌訓(xùn)練課”。也就是從那個(gè)時(shí)候開始，東方啟音開始邀請(qǐng)大量的醫(yī)生進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，傳授了我們的治療方法，讓更多的孩子能夠從中受益。
12年走過來(lái)了，東方啟音如今也已經(jīng)有了一套屬于我們自己國(guó)家，能為我們自己孩子提供服務(wù)的完整的課程體系。同時(shí)我們也建立了屬于東方啟音的治療師培訓(xùn)體系。
為了讓治療師培訓(xùn)體系更加專業(yè)化，澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)（UON）與東方啟音通力合作，建立跟國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌的“國(guó)際言語(yǔ)治療師（初級(jí)）助理”認(rèn)證課程。姚總表示，未來(lái)，東方啟音希望能夠?yàn)橹袊?guó)言語(yǔ)治療帶來(lái)更多貢獻(xiàn)，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)中國(guó)更多言語(yǔ)治療師做出更多帶動(dòng)。
從此有了屬于東方啟音的本土言語(yǔ)治療師培訓(xùn)體系
十年前，東方啟音有一個(gè)夢(mèng)想，就是擁有一套本土培訓(xùn)體系。一路走來(lái)，可以說是步步維艱。
在本次開放體驗(yàn)日上，崔老師回顧并感謝了讓東方啟音有了全新轉(zhuǎn)折的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，詳細(xì)介紹了本次澳洲實(shí)習(xí)生來(lái)到深圳進(jìn)行實(shí)習(xí)的重點(diǎn)行程，并再次感謝他們帶來(lái)的范圍更為廣闊的專業(yè)國(guó)際技術(shù)理念、以及嗓音障礙的評(píng)估治療等新科研技術(shù)。崔老師表示，未來(lái)，東方啟音自己的言語(yǔ)治療師也會(huì)將所學(xué)習(xí)到的理念知識(shí)以及科研技術(shù)逐漸運(yùn)用到我們的孩子身上，幫助他們更好地開口講話。
在現(xiàn)場(chǎng)，崔老師還分享了關(guān)于小平（化名）的故事。為了幫助小平更好的提高講話能力和溝通水平，東方啟音聯(lián)合Sally教授及澳洲實(shí)習(xí)生們給他制定系列對(duì)于發(fā)音和表達(dá)溝通的評(píng)估計(jì)劃方案，并計(jì)劃將這種合作教學(xué)模式運(yùn)用到與其他小朋友建立互助關(guān)系上。
崔老師表示，隨著康復(fù)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，相信未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的大學(xué)能夠增設(shè) speech therapy 學(xué)科課程，但就目前來(lái)說，他們還缺乏真正的 SLP 和 speech therapy 臨床基地。希望中國(guó)想要加入領(lǐng)域的學(xué)生們或者是其他有識(shí)之士，能夠在 speech therapy 臨床基地分析不同案例、學(xué)習(xí)不同理論方法，在未來(lái)能夠幫助到我們更多的小朋友。
在中國(guó)，每1,000,000人左右才有1名言語(yǔ)治療師
馬云基金會(huì)的宗旨是建立一個(gè)更加清潔，更加干凈的社區(qū)，以及培養(yǎng)一些有利于社會(huì)發(fā)展的群體。Sally認(rèn)為，東方啟音和紐卡斯?fàn)柕暮献髡猛耆像R云基金會(huì)所提倡的這兩個(gè)要點(diǎn)。
在澳大利亞，有1/7的人口有溝通或者是吞咽方面上的困難。Sally表示，在澳大利亞，每2500人左右就有1名言語(yǔ)治療師。也就是說，如果家里有一個(gè)小孩存在溝通或者是其他困難，他想要獲得言語(yǔ)治療服務(wù)相對(duì)來(lái)說是比較簡(jiǎn)單的。相比澳大利亞，在香港，每20,000人左右才有1名言語(yǔ)治療師；在中國(guó)，每1,000,000人左右才有1名言語(yǔ)治療師。
無(wú)論是在澳洲、美國(guó)還是其他地方，都會(huì)由專門的高校或者其他機(jī)構(gòu)對(duì)言語(yǔ)治療師進(jìn)行培訓(xùn)。在專門訓(xùn)練中，可能需要4年的本科課程以及兩年的碩士研究生課程。過程中，學(xué)校會(huì)針對(duì)特定的言語(yǔ)障礙和溝通障礙等特定主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何辨別、評(píng)估、診斷、治療，如何提供支持和建議，甚至是進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域上的研究。也就是說，培養(yǎng)專業(yè)的一名言語(yǔ)治療師，需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。
而在澳大利亞，言語(yǔ)治療師會(huì)有自己特定的“助理”，“助理”會(huì)幫助言語(yǔ)治療師實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃等工作?，F(xiàn)在，東方啟音就有這樣一套專門的言語(yǔ)治療師初級(jí)助理課程，去培訓(xùn)國(guó)內(nèi)的有識(shí)之士更快走上這條言語(yǔ)治療之路。
Sally表示，東方啟音和紐卡斯?fàn)柕暮献骱翢o(wú)疑問是一次國(guó)際上的合作，是雙方技能的升級(jí)，是能力水平的提升，未來(lái)希望通過每一步的深化合作和課程研發(fā)，給大家?guī)?lái)更多幫助。
“一遍不行，三遍，三遍不行，那就十遍”
在本次的開放體驗(yàn)日中，東方啟車公廟中心里小軍（化名）的爸爸主動(dòng)上臺(tái)分享了關(guān)于他自己的故事。在小軍爸爸的分享中，他表示，在幫助小軍進(jìn)行言語(yǔ)發(fā)展訓(xùn)練的過程，他認(rèn)識(shí)到“引導(dǎo)”對(duì)于孩子來(lái)說，是一個(gè)非常重要的步驟。沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)歷程，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的需求，用心感受他每一天的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然在過程中，家長(zhǎng)也要積極配合老師去做輔助性的教育，去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，去鼓勵(lì)孩子的行為，用正確的方式方法去培養(yǎng)他的興趣愛好，一遍不行，三遍，三遍不行，那就十遍。
時(shí)間飛逝，本次澳洲言語(yǔ)治療治療專家體驗(yàn)日隨著專家答疑交流一個(gè)又一個(gè)迫切的提問漸漸落下尾聲。
就像澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語(yǔ)病理學(xué)院長(zhǎng)Sally在交流會(huì)所言，“每一個(gè)個(gè)體都有自己的潛力，這個(gè)潛力都是能夠幫助到孩子去和外界做溝通，去表達(dá)自己的想法”，在中國(guó)言語(yǔ)治療康復(fù)這條道路上，東方啟音將帶領(lǐng)越來(lái)越多的中國(guó)言語(yǔ)治療師，為每一個(gè)角落的孩子帶去新的曙光。
