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世紀(jì)明德召開研學(xué)營地建設(shè)研討會 規(guī)劃營地教育“中國方案”

世紀(jì)明德
2018-03-30 12:31 8894
近日,國際營地協(xié)會(ICF)會長John Jorgenson赴陜西調(diào)研研學(xué)旅行及營地建設(shè)工作,調(diào)研期間,John Jorgenson出席了國內(nèi)研學(xué)教育專業(yè)機構(gòu)、新三板掛牌企業(yè)世紀(jì)明德在西安召開的陜西省中小學(xué)生綜合型研學(xué)營地建設(shè)研討會。

西安2018年3月30日電 /美通社/ -- 近日,國際營地協(xié)會(ICF)會長John Jorgenson赴陜西調(diào)研研學(xué)旅行及營地建設(shè)工作,陜西省人民政府研究室主任楊三省,西安市碑林區(qū)教育局副局長鄭興潮等領(lǐng)導(dǎo)會見John Jorgenson,對他的到來表示熱烈歡迎。

調(diào)研期間,John Jorgenson出席了國內(nèi)研學(xué)教育專業(yè)機構(gòu)、新三板掛牌企業(yè)世紀(jì)明德在西安召開的陜西省中小學(xué)生綜合型研學(xué)營地建設(shè)研討會,與西安市碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)校長李茵,西安交通大學(xué)附屬小學(xué)校長雷玲,西安建筑科技大學(xué)附屬小學(xué)校長劉悅,世紀(jì)明德聯(lián)合創(chuàng)始人、明德未來國際營地董事長王京凱,世紀(jì)明德副總裁、明德未來國際營地副總裁薛元樂,世紀(jì)明德副總裁、陜西公司總經(jīng)理、明德未來國際營地聯(lián)合創(chuàng)始人張兵等嘉賓圍繞“校外教育”、“研學(xué)旅行”、“營地開發(fā)與運營”、“營地教育的全球經(jīng)驗”議題,進(jìn)行了充分探討。

與會嘉賓合影
與會嘉賓合影

“研學(xué)旅行與營地教育是當(dāng)前教育界拓展學(xué)生思維、增強學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的一個重要載體,我們會認(rèn)真落實國家十三五教育規(guī)劃及各項政策要求,積極、規(guī)范、快速推進(jìn)營地建設(shè)和營地發(fā)展各項工作?!标兾魇∪嗣裾芯渴覘钊≈魅谓榻B了陜西校外教育的發(fā)展情況,并對世紀(jì)明德未來國際營地的戰(zhàn)略價值予以肯定?!疤幪幨俏幕幪幨琴Y源,我們的課堂就在我們腳下。未來國際營地選址大荔,立足一個點,輻射周邊,可把文化資源轉(zhuǎn)化為教育資源,把教育資源提煉成課程資源,把課程資源輸出為教育成果,將共性化的實踐和個性化的體驗有機結(jié)合,將普及與提高有機結(jié)合?!蔽靼彩斜謪^(qū)教育局鄭興潮副局長從藍(lán)田猿人遺址、大荔皇家沙苑、半坡遺址說起,為與會嘉賓構(gòu)筑起陜西人文歷史的宏闊格局。

立足區(qū)域特色 精準(zhǔn)打造素質(zhì)教育綜合體

“營地是什么?首先它不是一個學(xué)校,不是一個景區(qū),而是一個微縮的社會,是一個安全的且可以開展研學(xué)旅行活動和實施校外素質(zhì)教育課程的空間載體,是少年過渡到青年,走向社會的緩沖區(qū),是人生角色轉(zhuǎn)換的練習(xí)場。營地具備兩個基本功能:一是集體生活的功能,二是校外教育的功能。我們堅信這個行業(yè)在中國會越來越得到發(fā)展,成為一個城市基礎(chǔ)的配套設(shè)施?!笔兰o(jì)明德聯(lián)合創(chuàng)始人、明德未來國際營地董事長王京凱厘清了營地的概念,并對營地與研學(xué)旅行的關(guān)系進(jìn)行了闡釋:“研學(xué)旅行只是營地的功能之一,營地包含比研學(xué)旅行更廣泛的教育內(nèi)容,研學(xué)旅行也擁有比營地更廣泛的目的地?!?/p>

明德未來營地定位為綜合性、科技化、數(shù)據(jù)化、生態(tài)型、國際化營地,2019年將推進(jìn)華東、華北兩個區(qū)域營地建設(shè)與分期運營,預(yù)計至2020年,可服務(wù)人次將超過三百萬。營地涵蓋青少年科技科普教育人文藝術(shù)教育、生態(tài)環(huán)境教育、健康生活教育、社會協(xié)作教育,以學(xué)期中研學(xué)旅行和假期中營地教育為主,滿足教育升級和消費升級的需求,致力于為全中國乃至全球3-18歲青少年提供共享開放的營地空間和提供優(yōu)質(zhì)的營地教育內(nèi)容,為青少年創(chuàng)造一種健康持續(xù)的優(yōu)質(zhì)成長方式和教育新模式。

“陜西大荔未來國際營地項目是世紀(jì)明德切入營地領(lǐng)域的標(biāo)志性事件,由明德未來國際營地團隊主導(dǎo),負(fù)責(zé)營地投資開發(fā)、設(shè)計、運營、裝備供應(yīng)、課程研發(fā)等全產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)運營?!蓖蹙﹦P表示,“營地,讓城市更美好,是我們的理念。我們選址的時候考慮了周圍500公里內(nèi)可以覆蓋的人群,100公里以內(nèi)的立體交通網(wǎng),周邊的綜合環(huán)境,以及歷史、地理、文化、區(qū)域政策、市場需求等等綜合要素,而且陜西在研學(xué)教育方面一直走在全國前列,所以我們選在陜西建設(shè)第一塊營地?!?/p>

對話國際視野 積極規(guī)劃營地教育中國方案

“我感覺自己就是在進(jìn)行一次研學(xué)旅行,我在不斷旅行、不斷學(xué)習(xí),也遇到很多人。這片土地上有很多神奇獨特的地方,讓我感到親切。”國際營地協(xié)會(ICF)會長John Jorgenson以一個詩意的表述,開啟了國際營地協(xié)會發(fā)展與全球營地概況的報告?!癐CF僅僅提供一個分享交流的平臺,不會提供一個固有的標(biāo)準(zhǔn),我們相信,應(yīng)該把孩子們送到更有效的營地。因為每一個孩子都是不同的。為此,我們要采取不同的教育方式,從‘全身心體驗’出發(fā),讓手腳腦相協(xié)調(diào),讓每一個孩子感受到營地教育的獨特魅力。在中國,有政府、教育機構(gòu)、教育者、研學(xué)機構(gòu)共同服務(wù)于研學(xué)教育,這是非常重要的,這一點上, ICF非常愿意向你們學(xué)習(xí)。同時,大荔營地也將會獲得和俄羅斯、加拿大等營地交流的機會。希望,通過我們的溝通,讓營地教育做得更好?!?/p>

“在中國做營地,一定要結(jié)合中國的國情、政治環(huán)境、政策、經(jīng)濟發(fā)展情況以及中國家長對這個事情的認(rèn)知等全面規(guī)劃。”世紀(jì)明德聯(lián)合創(chuàng)始人、明德未來國際營地董事長王京凱認(rèn)為,“營地建成后,可實現(xiàn)三方面功能:一是作為研學(xué)旅行目的地;二是作為素質(zhì)教育有效載體,產(chǎn)品內(nèi)容可采取自有加合作的模式;三是為大型活動提供空間?!?/p>

植根少年成長 深耕營地教育內(nèi)涵

 “營地更像是一個為孩子們提供體驗的社區(qū),不僅僅是傳統(tǒng)意義上的拓展,還包括科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)客、機器人等全新視角,通過這些,我們得以重塑孩子們的人格,對學(xué)生的未來進(jìn)行一些影響?!蔽靼步煌ù髮W(xué)附屬小學(xué)校長雷玲說道。具體而言,“課程設(shè)計方面要結(jié)合國家政策以及國際教育未來的發(fā)展方向,如營地應(yīng)該增加人工智能課程,觀光農(nóng)業(yè)課程,親子互動課程,體育競技課程,可以讓每個孩子在成長當(dāng)中有豐富的體驗,給他的童年,給他的少年時期留下一個美好的記憶。”

課程研發(fā)如何系統(tǒng)化搭建,推動營地優(yōu)質(zhì)發(fā)展?西安市碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)李茵校長結(jié)合學(xué)校經(jīng)驗,對此進(jìn)行了細(xì)致的說明。西安建筑科技大學(xué)附屬小學(xué)校長劉悅表達(dá)了自己的思考:“未來國際營地面向3-18歲的孩子,那么比如說介入一個人文藝術(shù)教育,不同的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo),我們應(yīng)該設(shè)計怎樣的目標(biāo)和任務(wù)來幫助他達(dá)到這樣的目標(biāo)?”

“不同的學(xué)生會來到營地,他們不僅學(xué)習(xí)技巧,還結(jié)交朋友,而且也會讓他們在國際外交、工業(yè)制造等等領(lǐng)域獲得更多東西,可以說,他們其實是建立了一個社會?!眹H營地協(xié)會(ICF)會長John Jorgenson如是說。

談到國內(nèi)游學(xué)及營地教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢時,王京凱認(rèn)為,“首先,萬科、萬達(dá)、恒大、保利等房地產(chǎn)行業(yè)巨頭開始轉(zhuǎn)型教育,人文、心理、STEM、藝術(shù)等中小型機構(gòu)不斷涌入,行業(yè)競爭壓力不斷加大;其次,教育產(chǎn)業(yè)受資本青睞,各種教育產(chǎn)業(yè)基金開始進(jìn)入,給游學(xué)行業(yè)注入資本實力的同時,也加劇了市場競爭;再次,隨著游學(xué)、營地教育機構(gòu)的暴增和資本的介入,游學(xué)、營地教育行業(yè)的競爭方式已經(jīng)從渠道競爭轉(zhuǎn)向產(chǎn)品和內(nèi)容的競爭;最后,人才的流動促使行業(yè)不斷升溫,近幾年越來越多國內(nèi)外人才加入到游學(xué)、營地教育行業(yè)中來,將促進(jìn)行業(yè)跨越式發(fā)展,也使得游學(xué)、營地教育行業(yè)面臨比以往更為激烈的人才競爭。

消息來源:世紀(jì)明德
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