重慶2016年10月17日電 /美通社/ -- 2016年10月14日，西南大學(xué)新媒體研究所與網(wǎng)易新聞共建的首期新媒體工作坊－《社交閱讀時(shí)代的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)》在西南大學(xué)新媒體研究所舉行。
西南大學(xué)新媒體研究所致力于探索新形勢(shì)下新聞傳媒專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，找到學(xué)界與業(yè)界在人才需求和培養(yǎng)上的供需差異，并以此為突破點(diǎn)，打破傳統(tǒng)意義上新聞傳媒學(xué)院的高墻，打破學(xué)界與業(yè)界的隔閡，將業(yè)界一線案例引進(jìn)課堂，把互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)專家請(qǐng)入校園，幫助學(xué)生完成從課堂到社會(huì)的身份轉(zhuǎn)化的最后一公里。繼微博大學(xué)西南分院，樂視VR生態(tài)教室等共建項(xiàng)目之后，研究所與網(wǎng)易傳媒達(dá)成了深度戰(zhàn)略合作協(xié)議，包括公開課共建，實(shí)習(xí)實(shí)踐培養(yǎng)，創(chuàng)意內(nèi)容生產(chǎn)，新媒體工作坊等。
首期新媒體聯(lián)合工作坊以“社交閱讀時(shí)代的內(nèi)容運(yùn)營(yíng) -- 以H5策劃與實(shí)踐為例”為主題。新聞傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)，新媒體研究所所長(zhǎng)涂濤教授，網(wǎng)易新聞沸點(diǎn)工作室文處萄主編，設(shè)計(jì)師張冰毅老師從理論、案例、實(shí)踐三個(gè)方面與同學(xué)們進(jìn)行了深度互動(dòng)，并以真實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)H5工具，完成選題創(chuàng)意和作品設(shè)計(jì)展示。此次工作坊吸引了西南大學(xué)近三百名學(xué)生報(bào)名，前期遴選出三十名來自不同學(xué)科背景的優(yōu)秀學(xué)生，通過兩天的強(qiáng)化培訓(xùn)。最后來自新聞傳媒學(xué)院的彭一皓，袁向玲，林亞星三名同學(xué)脫穎而出，獲得網(wǎng)易新聞實(shí)習(xí)崗位。
在10月14日的首場(chǎng)講座中，西南大學(xué)新媒體研究所涂濤教授分享了自己對(duì)新媒體的理解，強(qiáng)調(diào)除了技術(shù)的革新，內(nèi)容的演變之外，新媒體重要的是喚醒思維的蛻變。涂濤教授表示：新媒體技術(shù)正在改變著我們的生存方式、思維模式、審美趣味、思想觀念。在這樣的變革背景下，“讀書破萬卷”有了新的內(nèi)涵和外延。通過分享“微軟暢想2019閱讀科技”等案例，涂濤教授引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字閱讀2.0時(shí)代的內(nèi)容生產(chǎn)和消費(fèi)機(jī)制，他指出，深入探究數(shù)字閱讀的本質(zhì)特征和讀者需求，是優(yōu)化數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)制的需要，也為數(shù)字閱讀回歸深度閱讀起到了導(dǎo)向作用。
15日上午，網(wǎng)易新聞沸點(diǎn)工作室文處萄主編從社交閱讀內(nèi)容為切入點(diǎn)，首先介紹了社交閱讀與傳統(tǒng)閱讀的不同，分析了H5策劃的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，展示了數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的受眾喜歡的內(nèi)容特征。他告訴同學(xué)們，H5作為傳播力較強(qiáng)的新媒體內(nèi)容傳播手段，找到引爆點(diǎn)的關(guān)鍵在于要有熱點(diǎn)的敏感度，了解熱點(diǎn)詞匯的動(dòng)向，能夠進(jìn)行趨勢(shì)預(yù)判，同時(shí)文主編提到一個(gè)好的作品的產(chǎn)生，一定要基于作者深入受眾心理的剖析，以合適形式，美的設(shè)計(jì)搭載優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，讓閱讀別開生面，達(dá)到讀者友好型的傳播效果。
15日下午，網(wǎng)易H5設(shè)計(jì)師張冰毅老師針對(duì)“H5”的具體應(yīng)用做了詳細(xì)介紹。他提到：H5頁(yè)面開始成為國(guó)民手機(jī)中的一支騎兵，無論是各類基于H5頁(yè)面開發(fā)的小游戲，還是當(dāng)前較為流行的邀請(qǐng)函、招聘廣告，乃至網(wǎng)易、騰訊等網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的H5新聞頁(yè)面，都試圖通過這種觸碰、滑動(dòng)為第一接觸方式的頁(yè)面技術(shù)，向用戶推薦產(chǎn)品、傳播信息。分享結(jié)束之后，網(wǎng)易兩位老師以“環(huán)境”為題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行選題和創(chuàng)意的頭腦風(fēng)暴，并手把手指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了H5創(chuàng)作。
通過兩天的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，15日晚，參加工作坊的同學(xué)們充分的展示了自己的作品和創(chuàng)意想法，涂濤教授，文處萄主編，張冰毅設(shè)計(jì)師分別從自己的專業(yè)角度對(duì)作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，和作者進(jìn)行了深入的交流。基于創(chuàng)意思維和設(shè)計(jì)能力的考核，最后來自新聞傳媒學(xué)院新聞專業(yè)的彭一皓，袁向玲，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的林亞星三名同學(xué)脫穎而出，獲得了為期三個(gè)月的網(wǎng)易新聞遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)生資格。同學(xué)們表示，這樣直觀互動(dòng)零距離的參與業(yè)界學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己受益匪淺，自己將珍惜在網(wǎng)易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為步入職場(chǎng)打好基礎(chǔ)。
