北京2012年6月15日電 /美通社亞洲/ -- 教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，從2008年的1050萬(wàn)到2012年915萬(wàn)，高考報(bào)名人數(shù)連續(xù)四年下降。北京新東方學(xué)校教育專(zhuān)家表示，高考人數(shù)的不斷下降一方面是適齡人口以及高中畢業(yè)生不斷減少，另一方面則是越來(lái)越多的學(xué)生選擇了去國(guó)外讀大學(xué)。與高考人數(shù)連年下降相對(duì)應(yīng)，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)連續(xù)４年保持20%以上增長(zhǎng)，其中近一半人赴海外攻讀本科。
近年來(lái)，高考后成為出國(guó)留學(xué)的“黃金期”，隨著高考結(jié)束和高考錄取工作的開(kāi)始，考分沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的學(xué)生開(kāi)始考慮出國(guó)留學(xué)。而更多學(xué)生選擇了從高一、高二就開(kāi)始參加托福、SAT等考試,為赴美留學(xué)做準(zhǔn)備。對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，赴美國(guó)讀大學(xué)本科成為了除高考之外的另一種選擇。
在北京新東方學(xué)校北美考試部，針對(duì)高中生赴美讀大學(xué)的美加本科留學(xué)直通車(chē)項(xiàng)目以及北美本科精英計(jì)劃項(xiàng)目吸引著越來(lái)越多北京甚至外地的高中生參與。
小許來(lái)自河北省，在2011年的高考中，因?yàn)樘顖?bào)志愿出現(xiàn)了偏差，她沒(méi)能去上自己心儀的大學(xué)。高考失利之后，她選擇了申請(qǐng)就讀美國(guó)的大學(xué)而并非重讀?！皣?guó)外的教學(xué)質(zhì)量可能會(huì)更高一些。我希望自己的大學(xué)生活更充實(shí)，學(xué)習(xí)到真本事?！毙≡S表示。在決定出國(guó)時(shí)，已經(jīng)是2011年的6月，距離美國(guó)各個(gè)院校的申請(qǐng)也僅僅剩下了半年的時(shí)間。
為了在備考過(guò)程中接受更為專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，2011年7月，小許成為了北京新東方美加本科留學(xué)直通車(chē)的一員。與其他孩子從高一、高二就開(kāi)始準(zhǔn)備出國(guó)不同，小許卻僅僅有半年時(shí)間來(lái)備考托福、SAT并完成復(fù)雜的申請(qǐng)工作。最終，她得到了美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校的錄取通知書(shū)。
與小許不同，北京女孩小姜從高一開(kāi)始就下定決心要出國(guó)留學(xué)。她的目標(biāo)不僅僅限于能去美國(guó)讀書(shū)，而是立志要申請(qǐng)到美國(guó)排名前五十名的學(xué)校，因此而參加了北京新東方的北美本科名校精英計(jì)劃項(xiàng)目。按照小姜平時(shí)的成績(jī)，考上國(guó)內(nèi)的一流學(xué)校并不成問(wèn)題。父母覺(jué)得，等到研究生階段再出國(guó)留學(xué)不失為一個(gè)比較穩(wěn)妥的選擇。但小姜卻想在本科階段就出國(guó)讀書(shū)，早一點(diǎn)看看外面的世界?！叭绻梢院茼樌乜既雵?guó)內(nèi)的好大學(xué)，我會(huì)覺(jué)得高考這條路反而失去了一定的吸引力，我的英語(yǔ)不是特別好，我就想不如挑戰(zhàn)一下，趁著準(zhǔn)備留學(xué)的機(jī)會(huì)系統(tǒng)提高英語(yǔ)?！?當(dāng)同班同學(xué)在為高考做準(zhǔn)備的時(shí)候，小姜收獲了史密斯學(xué)院、威廉瑪麗學(xué)院等多所美國(guó)大學(xué)的錄取通知。雖然報(bào)名參加高考，她卻沒(méi)有去考試?！皽?zhǔn)備留學(xué)其實(shí)并不比高考輕松，準(zhǔn)備語(yǔ)言考試、熬夜寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)，我也渡過(guò)了充滿(mǎn)壓力的一段時(shí)期。”小姜說(shuō)道。
北京新東方學(xué)校美加本科留學(xué)直通車(chē)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人齊榮樂(lè)老師表示，本科階段赴美國(guó)對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)不失為較好的選擇：一是高中畢業(yè)后學(xué)生已經(jīng)有一定的自理能力和適應(yīng)能力；二是本科階段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及適應(yīng)能力都比較強(qiáng)，能夠更早地適應(yīng)國(guó)外的教育體制。另外，美國(guó)大學(xué)中的本科課程設(shè)置科學(xué)合理，學(xué)生可自主選課并確定自己的專(zhuān)業(yè)興趣，這對(duì)于學(xué)生選擇或確定未來(lái)就業(yè)方向也有很重要的作用。
北美考試部北美本科名校精英計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于浩洋老師介紹，與高考更重視考試成績(jī)不同，考生在申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)過(guò)程中除了要注重托福、SAT 等考試的成績(jī)，自己的社會(huì)實(shí)踐也非常重要。美國(guó)大學(xué)比較重視學(xué)生的個(gè)性，到底是適合綜合性大學(xué)還是文理學(xué)院，學(xué)生都要根據(jù)自己的具體情況選擇適合自己的大學(xué)。而成功申請(qǐng)到適合自己的大學(xué)并不是終點(diǎn)，要順利適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的教學(xué)模式及學(xué)習(xí)氛圍并本科階段學(xué)習(xí)四年順利畢業(yè)才算是成功留學(xué)。
