南京2023年4月15日 /美通社/ -- 4月13日，由全聯(lián)民辦教育出資者商會主辦，六邊形教育承辦的ISEC國際化學校教育者大會在南京國際展覽中心順利落下帷幕。圍繞著"中國特色國際化學校新趨勢"、"卓越教師培養(yǎng)與教學創(chuàng)新"、"燈塔升學指導對話復雜留學新環(huán)境"三大主旨，15位國際教育領域嘉賓匯聚一堂，聚焦新時期國際教育的新機遇和新挑戰(zhàn)，共話行業(yè)當下未來。
破圈共融，育見新生 - 首屆國際化學校教育者大會
2023年是實施"十四五"規(guī)劃關鍵之年，同時還是民辦教育轉(zhuǎn)型發(fā)展之年。無論是幼小，還是初高，政策的影響是方方面面的。
在內(nèi)外環(huán)境的共同影響下，順應新時期的轉(zhuǎn)型改革，中國國際教育的發(fā)展前路，挑戰(zhàn)和機遇并存。作為本次大會的承辦方，六邊形教育盛情邀請國際教育行業(yè)的思考者們來六朝古都南京，圍繞著"中國特色國際化學校新趨勢"、"卓越教師培養(yǎng)與教學創(chuàng)新"、"燈塔升學指導對話復雜留學新環(huán)境"三大主旨，15位行業(yè)大咖和參會老師溝通共融，大家共同交流國際化學校的當下挑戰(zhàn)和未來機遇。
全聯(lián)民辦教育出資者商會黨支部書記、秘書長楊洋為大會開幕式致辭。楊洋提出，未來隨著人口增長率持續(xù)走低，教育行業(yè)的競爭愈發(fā)加劇，需要行業(yè)內(nèi)外各方共同努力，通過創(chuàng)新、合作、分享，提升教育服務水平，加強行業(yè)協(xié)作，共同面對未來的機遇和挑戰(zhàn)。
全聯(lián)民辦教育出資者商會黨支部書記、秘書長楊洋和六邊形教育創(chuàng)始人高亞楠
六邊形教育創(chuàng)始人高亞楠則從"十大新聞回看2022"、"出國留學熱度持續(xù)升溫"、"數(shù)據(jù)視角看2023"、"江蘇國際教育發(fā)展"、"政策視角看2023"以及"未來趨勢展望"六個方面分享了國際教育行業(yè)的前沿資訊和最新數(shù)據(jù)。
ISEC國際化學校教育者大會演講嘉賓
主旨論壇一：中國特色國際化學校新趨勢
南京雨花臺吳威校長提出，國際教育必須進行本土化改造，以適應國家民族利益的需要及本土學生個性化需要，應該成為我國基礎教育的試驗田，應該進一步百花齊放，不斷追求創(chuàng)新求變，力求有教無類的育人模式。
UWC中國常熟世界聯(lián)合學院李萍校長以國際視野中的中國文化教育為主題，以中國內(nèi)地極為國際多元化的常熟UWC學院之踐行為例，闡述在積極回應中國教育大力推進高質(zhì)量對外開放，穩(wěn)固建立國際視野的當下，持續(xù)加強中國文化教育的必要性和重要性。
上海世外中學副校長岑曉華則從個人職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，結(jié)合世外的辦學歷史，闡述中國民辦教育的發(fā)展的歷程。岑校從"更國際"、"更中國"、"更全天候"、"更多可能"幾個方面介紹了世外的辦學特點和教學風格。
武漢研課教育集團創(chuàng)始人&CEO蕭邦平從"官方背景與項目背書"、"師生關系與教學體驗"、"推薦信質(zhì)量與采信度"三個方面向我們展示了什么才是一流學術(shù)項目該有的樣子。
北京新英才學校執(zhí)行校長劉煒提出了兩個教育一線需要直面的難題。第一，在落實義務教育階段開足開齊國家課程，執(zhí)行國家課標，遵守課標課時的新時代，曾經(jīng)恣意生長的民辦國際化學校該如何應對？第二，國家課程與國際化教育，國際化人才培養(yǎng)的關系如何處理？
主旨論壇二：卓越教師培養(yǎng)與教學創(chuàng)新
協(xié)和雙語培明學校王慧琴校長和大家分享了協(xié)和教育集團如何通過協(xié)和培明這個項目，努力促進并積極打造"機制創(chuàng)新、課程豐富、品牌輻射、區(qū)域普惠"的教育新生態(tài)。
上海圣華紫竹學院副校長李寧在雙語教師的培養(yǎng)框架和學校教師職業(yè)發(fā)展的設計主題分享中指出，雙語教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括了教師的外語水平，學科知識的深度以及學科教學法等。建立一個長足有效的雙語教師培養(yǎng)體系旨在為教師和學生提供一個重要的可持續(xù)性發(fā)展的保證，并做到中國特色，世界眼光，博采眾長。
博實樂教育集團寧鄉(xiāng)市碧桂園學校廖宇明校長認為，新時代，新課程給老師提出了新的要求，但不管如何變，教育首先還是人的教育，人的成長規(guī)律，生涯發(fā)展規(guī)律不會發(fā)生多大的變化，作為教師只要把握住這個規(guī)律，發(fā)現(xiàn)每個孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)展孩子的多元智能，引導孩子形成正確的價值觀，每位老師都要成為大先生。
劍橋考試局時中匯劍橋大學國際考評部東亞區(qū)經(jīng)理時中匯則圍繞教師專業(yè)發(fā)展進行分享，介紹了高質(zhì)量的教師專業(yè)發(fā)展項目的特點，評估方式，以及劍橋的全流程CPD體系。
主旨論壇三：燈塔升導對話復雜留學新環(huán)境
在申請海外大學競爭日益激烈的內(nèi)卷時代，升學指導工作的方向和重點應該如何因勢利導？個性化的升學指導具體是什么？Nord Anglia中國雙語區(qū)教育副總監(jiān)閆曉輝從"知己"、"知彼"、"升學規(guī)劃"三個角度分享了自己的見解，同時也分享了留學最新數(shù)據(jù)。
海嘉國際雙語天津校區(qū)張航天校長提出，后疫情時代留學規(guī)劃的關鍵性決策，不僅僅是與"是否留學"有關的決策，同時也是一個與教育投資與回報期望值管理有關的決策，是教育目標與職業(yè)規(guī)劃緊密相關的決策，是關乎申請人是否能回歸初心，做出與個人需求匹配的決策。
愛德思考試局EPQ考官及培訓專家劉鎧文主認為，在AIGC時代，未來教育應該注重全面發(fā)展孩子們的能力和素質(zhì)，通過國際權(quán)威項目式課程EPQ來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力、研究能力、實踐能力等核心素養(yǎng)，以應對快速變化的社會和工作環(huán)境，讓他們具備適應未來的綜合能力和核心競爭力，成為國際化創(chuàng)新人才。
因不可控因素的影響，學生留學地區(qū)單一的申請可能產(chǎn)生風險和變數(shù)。寧波外國語學校升學辦公室副主任葉瑩瑩提出，為了獲得更大錄取機會和更多選擇性，多國聯(lián)申已成為留學申請新趨勢，聯(lián)申講座希望能幫助廣大學生和家長了解各國教育優(yōu)勢，申請?zhí)攸c和特色案例。幫助大家選擇適合自己的升學規(guī)劃路徑。
最后是互動交流的圓桌討論環(huán)節(jié)， 新形勢新變局下，國際教育還有哪些困難和挑戰(zhàn)？應對困難挑戰(zhàn)，如何破局發(fā)展？面向未來，如何尋找民辦國際教育的辦學方向？不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)，如ChatGPT，出海，雙軌教學等引發(fā)的教育思考？圍繞著這些問題，圓桌嘉賓上海包玉剛實驗學校前總校長吳子健、南京漢開書院學校副院長倪晶晶、上海世外中學副校長岑曉華和主持人上海圣華紫竹學院副校長李寧展開了激烈討論。
一年之計在于春，在古都金陵的四月芳菲里，每一位教育者齊聚一堂，深度學習，踴躍交流。
當下的2023，海外留學逐漸回暖，各項教育新政深入推進，有條不紊。而展望未來，我們辛勤的教育者們秉承著全方位育人的理念，共同攜手讓中國的國際教育在時代的大變局下謀劃新生。
