北京2022年8月17日 /美通社/ -- 后疫情時代，留學(xué)熱度不減，語言考試的應(yīng)用場景也日益豐富，越來越多的學(xué)生選擇通過語言考試提升自己，以獲得更加多元的發(fā)展機會。除了最廣為人知的雅思和托福以外，新東方國際教育引入朗思全新一代語言能力測評體系，為學(xué)生提供更多選擇。
8月17日下午，新東方國際教育聯(lián)合培思特國際有限公司召開新東方國際教育-朗思國際測評戰(zhàn)略合作簽約儀式，新東方教育科技集團有限公司獲得培思特國際有限公司的認證及相關(guān)服務(wù)的授權(quán)，包括朗思線上考試合作伙伴，以及用于英國簽證及移民的朗思SELT考試報名中心的授權(quán)，該授權(quán)自2022年6月生效，并長期有效。對此，雙方將在最大程度上實現(xiàn)資源共享和共同發(fā)展，攜手邁向全方位、多領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作。
本次發(fā)布會上，新東方教育科技集團助理副總裁、新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理劉爍煬，朗思測評大中華區(qū)負責(zé)人何梅子以及新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)姚宇西，分別針對新時代測評特性、朗思國際測評和測評產(chǎn)品研發(fā)三個維度進行了全方位、多角度的介紹與剖析。同時，雙方也表達了對此次戰(zhàn)略合作的美好期望。
新東方國際教育-朗思國際測評戰(zhàn)略合作簽約儀式
新東方國際教育引入朗思國際測評，為學(xué)生提供更多選擇
發(fā)布會上，新東方教育科技集團助理副總裁、新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理劉爍煬通過對新時代測評的深度思考，重新詮釋測評的目的和特性，強調(diào)了語言考試的評價標(biāo)準(zhǔn)以及此次新東方國際教育引入朗思國際測評的重要意義。
新東方教育科技集團助理副總裁、新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理劉爍煬
測評的目的不僅僅是成績評估，其真正的目的應(yīng)該在于幫學(xué)生找準(zhǔn)定位、作出評估，通過補缺獲得提升。在這個過程中，測評應(yīng)具有公平性、權(quán)威性和針對性，其評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是準(zhǔn)確、科學(xué)而全面的。
對于"測評的溫度"，劉爍煬指出："傳統(tǒng)的測試是重利害的，往往以成敗論結(jié)局，而新時代的測評則是輕利害的，更加關(guān)注能力的形成。"對于此次戰(zhàn)略合作的意義，劉爍煬表示："此次新東方國際教育與朗思國際測評攜手合作，不僅讓我們深入了解和重新審視新時代的測評，同時也讓新東方國際教育能夠為學(xué)生提供更豐富的選擇。"
朗思國際測評：以學(xué)生為中心的全新一代語言測評體系
作為全新一代的語言測評體系，朗思國際測評權(quán)威、可靠、快捷、友好，為全球英語學(xué)習(xí)者提供學(xué)業(yè)深造、移民所需的語言能力證明，同時，也是英國簽證移民及海外留學(xué)的又一新選擇。發(fā)布會上，朗思測評大中華區(qū)負責(zé)人何梅子通過測評認證、測評體系、測評特點以及測試形式四個維度，對朗思國際測評進行了全面而深入的介紹。
朗思測評大中華區(qū)負責(zé)人何梅子
朗思國際測評擁有遍布全球的一萬家考點網(wǎng)絡(luò)，使用25種語言為550萬考生提供測評及認證服務(wù)，并通過在線遠程監(jiān)考幫助考生實現(xiàn)在任何地點、任何時間參加考試，極其便捷。
朗思國際測評是效度、信度極高的測評體系，測評設(shè)計以學(xué)生為中心，試題均來自于真實語言環(huán)境。測試結(jié)果與歐洲語言共同參考框架（CEFR）相對應(yīng)，循序漸進，以評促學(xué)，全面提升學(xué)生實際語言運用能力。何梅子表示："朗思國際測評很高興與新東方國際教育攜手，在課程設(shè)計、教師支持等多個方面達成深入合作，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的全過程能夠得到高效的指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)到測評為學(xué)生提供快捷、友好的服務(wù)。"
測評多元化時代下，產(chǎn)品研發(fā)起于分?jǐn)?shù)，不只分?jǐn)?shù)
近年來，語言測評不再是雅思和托福"一統(tǒng)天下"，而是各種新興的測評考試不涌現(xiàn)，比如這次新東方國際教育引入的朗思國際測評體系，便憑借其權(quán)威性和可靠性受到越來越多院校的關(guān)注。在測評多元化的趨勢下，教育產(chǎn)品的研發(fā)也需要不斷與時俱進。
發(fā)布會上，新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)姚宇西從產(chǎn)品研發(fā)的角度介紹并分析了測評多元化對于用戶和考培的影響和要求。他指出："未來測評產(chǎn)品研發(fā)方更加注重用戶選擇的多元化和考培設(shè)計的多樣化。"
新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)姚宇西
測評多元化時代下，產(chǎn)品研發(fā)起于分?jǐn)?shù)，不只分?jǐn)?shù)。未來的方向?qū)⒕劢乖跒閷W(xué)生提供更多元的選擇，通過不同的測評，更精準(zhǔn)而全面地實現(xiàn)能力提升。通過探究教育行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)變遷和不同種類測評的邏輯，姚宇西指出："針對多元化的測評，我們要從‘考什么'的思維中解脫出來，通過更好地理解‘為什么考'來制定‘如何考好'的學(xué)習(xí)計劃，最終達成教育的長期目標(biāo)。"
作為新東方最老牌的語培項目，新東方國際教育多年來一直深耕國際語言測評，同時重視國際化教育資源的引進與合作。此次，新東方國際教育與朗思國際測評的戰(zhàn)略合作是雙方在測評多元時代下的一次全新邁進。展望未來，新東方國際教育將堅守初心，繼續(xù)以專業(yè)的服務(wù)助力學(xué)生通過多種形式實現(xiàn)多元化的發(fā)展，走向更廣闊的世界。
