-- 2010年度關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童家庭教育活動(dòng)在京啟動(dòng)
北京2010年5月26日電 /美通社亞洲/ -- 兒童節(jié)前夕，由全國心系系列活動(dòng)組委會攜手聯(lián)合利華大中華區(qū)舉辦的“心系好兒童”2010年度關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童家庭教育活動(dòng)在北京啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，組委會首次發(fā)布了《“心系好兒童”農(nóng)村留守兒童家庭教育活動(dòng)調(diào)查分析報(bào)告》，并公布了今年在江西、安徽、四川、江蘇等地增開8家“彩虹家園”教育基地的計(jì)劃。現(xiàn)場，從安徽六安市霍邱縣來北京工作的賈成兵與安徽省六安市霍邱縣臨淮崗中心學(xué)校的“彩虹家園”進(jìn)行了視頻連線。
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加強(qiáng)溝通 彩虹家園聯(lián)動(dòng)鄉(xiāng)村城市
“為了生活常年在外打工，一年才能回家一次，以前對孩子的學(xué)習(xí)生活了解很少，心里特別的不踏實(shí)?！?賈成兵是從農(nóng)村進(jìn)入城市工作的一個(gè)代表，“去年學(xué)校建了‘彩虹家園’，我們可以經(jīng)常通過電腦見面，能看到孩子的樣子，我放心多了。”
安徽省六安市霍邱縣臨淮崗中心學(xué)校的“彩虹家園”建于2009年，建成后孩子們有了機(jī)會可以與自己的親人進(jìn)行了面對面的連線交流。2009年，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)在全國建立了2座這樣的“彩虹家園”，并在四川、河南、江西、廣西、湖北、貴州、江蘇、湖南、安徽、廣東等十個(gè)省，以及北京、天津、武漢、合肥、廣州5個(gè)城市展開活動(dòng)，對60多萬農(nóng)村留守流動(dòng)兒童及其家庭進(jìn)行了幫扶和教育。
2010年，心系組委會計(jì)劃于此基礎(chǔ)之上在江西、安徽、四川、江蘇等地增建8家“彩虹家園”教育基地，并通過專家講座、志愿者服務(wù)等方式對留守兒童的心理輔導(dǎo)。同時(shí)，組委會將根據(jù)多年活動(dòng)的反饋和調(diào)研成果編寫《2010年度關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童家庭教育寶典》，發(fā)放50萬冊至家長手中指導(dǎo)他們的教育方式。另外，組委會專家還將在農(nóng)村城市的留守流動(dòng)兒童學(xué)校、勞務(wù)集中地等，面向家長開展系列宣傳教育活動(dòng)，預(yù)計(jì)將有超過50萬留守流動(dòng)兒童及其家庭從中受益。
首度發(fā)布報(bào)告 留守兒童亟待心靈關(guān)愛
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大量農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市，農(nóng)村留守兒童人數(shù)日漸增加。目前，全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的約4000多萬。聯(lián)合利華自2007年開始關(guān)注這個(gè)群體，通過建設(shè)“留守兒童之家”等活動(dòng)為其提供了與外出務(wù)工父母交流的平臺，實(shí)施以來引起社會各界廣泛關(guān)注。
為了更有針對性的持續(xù)開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的工作，聯(lián)合利華與全國心系系列活動(dòng)組委會于2009年底面向全國10個(gè)省的20個(gè)市縣約54萬農(nóng)村留守兒童家庭進(jìn)行了調(diào)研，深入分析我國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀、問題與對策。啟動(dòng)儀式上，組委會首度發(fā)布了通過調(diào)研完成的《關(guān)愛農(nóng)村留守兒童家庭教育活動(dòng)調(diào)查分析報(bào)告》，報(bào)告顯示父母外出務(wù)工時(shí)間的延長，使孩子存在著不同程度的親子教育缺位現(xiàn)象，由此引發(fā)的農(nóng)村留守兒童身心健康的問題也逐漸引起社會關(guān)注。
由于父母常年在外工作，與孩子缺乏溝通。調(diào)查顯示，4.9%的家長每年才聯(lián)系一次，甚至有1.3%的家長與孩子沒有聯(lián)系。雖然6.2%的比例不高，但是由于基數(shù)龐大，每年我國仍有百萬留守兒童缺少與父母基本的交流。而因?yàn)闇贤▍T乏引起的兒童心理問題主要體現(xiàn)在有“心理孤單感”。與普通兒童相比，留守兒童的性格內(nèi)向，甚至存在放任、自卑、冷漠、孤僻等性格。調(diào)查顯示，三分之一的留守兒童有心理衛(wèi)生問題，而父母雙方外出打工的中學(xué)生心理衛(wèi)生問題檢出率高達(dá)36.6%。
對此專家表示，要解決農(nóng)村留守兒童的家庭教育問題需要社會各界的關(guān)注和支持。一方面，政府要高度重視對留守兒童教育的責(zé)任，另一方面，家庭、學(xué)校和社會力量也要密切配合，在親情方面給予更多的安慰，在心理給予必要的疏通，在學(xué)習(xí)上給予正確的指導(dǎo)。
踐行責(zé)任 聯(lián)合利華用心構(gòu)建家園
“這次的調(diào)研報(bào)告反映出，農(nóng)村留守兒童最迫切需要的是心靈上的關(guān)愛。親情帶來快樂，只有快樂的孩子，才有幸福的家庭、和諧的社會。”聯(lián)合利華大中華區(qū)副總裁曾錫文先生表示，“我們希望帶動(dòng)更多人用關(guān)愛之心，溫暖這些需要幫助的孩子，讓他們感受到家的溫暖和希望?！?/p>
聯(lián)合利華一直關(guān)注教育事業(yè)，自1996年以來聯(lián)合利華已經(jīng)陸續(xù)在青海、陜西、四川和安徽四省的貧困地區(qū)建立了20所希望小學(xué)，這些學(xué)校中很多孩子的父母都在外打工。聯(lián)合利華在四川眉山的新廟希望小學(xué)，全校534名學(xué)生中，“留守兒童”占學(xué)生總數(shù)的一半以上。聯(lián)合利華不僅出資改造了學(xué)校的硬件設(shè)施，改善了學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，還通過支教行動(dòng)和志愿服務(wù)等方式慰藉兒童的心靈。
作為快速消費(fèi)品行業(yè)的領(lǐng)軍者，聯(lián)合利華致力于通過實(shí)際行動(dòng)帶給消費(fèi)者和家庭更好的生活，在確保業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，從支持社區(qū)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛員工等多方面持續(xù)的履行企業(yè)社會責(zé)任。聯(lián)合利華大中華區(qū)主席喬安路表示，“只有以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做負(fù)責(zé)任的企業(yè)公民，才能實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的長期可持續(xù)發(fā)展。”
