新東方與《中國校園文學》達成多層次合作，致力提升學生語文綜合素養(yǎng)

中國規(guī)模最大、最具影響力的綜合性教育集團，新東方致力于為中國廣大青少年提供全面而優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)及產(chǎn)品，滿足學生從幼兒到成人不同階段的教育需求。“當前如何為青少年的全面成長創(chuàng)造價值一直是新東方在思考的事情?！毙聳|方教育科技集團首席執(zhí)行官周成剛在發(fā)布會上表示，新東方的教育服務(wù)與產(chǎn)品已覆蓋中小學所有學科，在每一個學科領(lǐng)域新東方都希望在傳遞知識的同時能夠培育學生的綜合素養(yǎng)。語文作為最基礎(chǔ)的學科，承擔著培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、促進個性發(fā)展的重要使命。而小學生正處在快速成長和學習的關(guān)鍵時期，在這個階段加強孩子的語文綜合素養(yǎng)，不僅利于他們語文能力的提高，更是讓他們終身受益的事情?！伴喿x與寫作，能為孩子們打開更廣闊的精神世界。精神的充實會讓他們的內(nèi)心更加強大，去更堅定地追求自己想要的人生。這就是語文帶來的魅力和力量。”

“所以新東方在小學語文素養(yǎng)領(lǐng)域的投入越來越大，也希望能和更多的權(quán)威機構(gòu)開展合作，不斷升級我們的語文課程、產(chǎn)品和服務(wù)?！敝艹蓜傉劦?，基于這種愿景，新東方和有文科教學改革和創(chuàng)新“風向標”之稱的《中國校園文學》雜志走到了一起。“以文學為載體，培養(yǎng)和塑造學生的人文精神和人格品質(zhì)，是雙方共同的教育追求?！?/p>

《中國校園文學》雜志創(chuàng)刊于1989年，是中國作家協(xié)會下屬的唯一一本針對中小學生閱讀與寫作的國家級文學期刊，擁有強大的文學顧問團和編委團隊，被譽為中國校園文學事業(yè)的“橋頭堡”，文科教學改革和創(chuàng)新的“風向標”，老師語文教學的“首席高參”，學生閱讀和寫作的“金牌導師”，在全國中小學生和教師中擁有極高的公信力和影響力。此前，雙方已經(jīng)在第二屆少兒經(jīng)典誦寫公益活動、全國小作家訪學班等項目中開展過初步合作。

中國作家協(xié)會黨組成員、書記處書記吳義勤在發(fā)布會上指出，當下黨和政府高度重視全民閱讀和書香中國建設(shè)，高度重視全民閱讀對于提高青少年素質(zhì)的重要性。教育部對語文教學也進行了一系列改革，要求進一步加強對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一本國字頭的文學期刊，《中國校園文學》在服務(wù)基礎(chǔ)教育、引領(lǐng)校園閱讀與寫作、培育文學新生力量方面，曾經(jīng)取得了很大的成就，發(fā)揮了重要作用。“今天，《中國校園文學》與新東方小學全科教育的合作，就是服務(wù)基礎(chǔ)教育的又一次具體展現(xiàn)?！?/p>

吳義勤對雙方的合作發(fā)展提出兩點希望：一是希望《中國校園文學》通過與新東方小學全科教育開展豐富多樣的文化活動，深度培養(yǎng)學生的讀寫能力，傳播傳統(tǒng)文化正能量，推出更多有溫度、有情懷、有靈魂的優(yōu)秀文學作品，滋養(yǎng)少年兒童的心靈，讓優(yōu)秀的文學作品成為孩子們的精神家園，引導少年兒童從小樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高青少年的文化素養(yǎng)、培育青少年的人文情懷；二是希望《中國校園文學》作為文學新人成長的搖藍，通過與新東方小學全科教育的合作，能發(fā)現(xiàn)和推出更多文學新星，能夠培植更為深厚的文學土壤，讓更多的少年兒童熱愛文學，走進文學。

著名兒童文學作家張之路曾是一名物理教師，在成為作家之后他被問得最多的一個問題就是怎么成為作家的。張之路在現(xiàn)場分享了自己上小學時求書若渴，以及當老師之后寫詩的故事，生動體現(xiàn)了文學對于他的影響和熏陶?！艾F(xiàn)在我越來越體會到，讀一本好書就等于在我們的腦海、心田里種下了一粒文學的種子，它會在你心里默默地生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。今天種下一粒文學的種子，明天會收獲一棵幸福的大樹?！?/p>

成立博文小作家文學社，新東方小學語文定位“小作家的搖籃”

本次新東方與《中國校園文學》達成深層次的合作，也源于新東方小學語文的戰(zhàn)略升級。

“在語文素養(yǎng)的培養(yǎng)中，閱讀和寫作可以稱為‘兩翼’，其中寫作不僅是學生知識水平和思維能力的綜合體現(xiàn)，也是決定學生語文能力的分水嶺?！毙聳|方教育科技集團小學全科教育總經(jīng)理龍堅表示，基于一線的教學調(diào)研和學生需求，新東方小學將語文學科的戰(zhàn)略方向和培養(yǎng)目標定位為“小作家的搖籃”，即構(gòu)建以寫作能力提升為導向的語文學習體系。在此定位下，新東方核心做了兩件事，一件是升級新東方小學語文課程為“博文語文”，下設(shè)《博文精講》、《博文讀寫》、《博文大語文》三個核心課程，另一件就是推進與中國作協(xié)下屬《中國校園文學》的深入合作。

在之前合作基礎(chǔ)上，新東方小學全科教育秉承“讓孩子愛上文學創(chuàng)作，養(yǎng)成閱讀習慣，提升寫作水平”的宗旨，正式成為了《中國校園文學》授牌的重點基地學校，共同培養(yǎng)儲備小作家，并在《中國校園文學》的學術(shù)指導下成立了“博文小作家文學社”，計劃在全國范圍內(nèi)吸收優(yōu)秀學員為社員，為他們打造一個提升能力和展示自我的平臺。社員的優(yōu)秀習作將有機會入選《中國校園文學》雜志，或刊登在《中國校園文學》博文小作家兒童文學社?？?，獲得《中國校園文學》的重點關(guān)注和培養(yǎng)。

“這次新東方小學全科教育成為《中國校園文學》的重點基地學校，是我們首次在教育培訓機構(gòu)開展重點基地學校建設(shè)?！薄吨袊@文學》主編徐峙表示，新東方深耕語文教育十余年，具備非常強的語文教學和教研實力?！吨袊@文學》強大的學術(shù)背景和作家資源，與新東方一線教學教研經(jīng)驗相結(jié)合，將為學生們提供豐富的文學實踐機會和專業(yè)指導，包括豐富多樣的人文講座、文學夏令營、作家交流等活動，提升他們閱讀與寫作的興趣及能力，拓展全國少年兒童的文化素養(yǎng)，為他們的夢想提供最好的舞臺。徐峙希望《中國校園文學》與新東方能夠緊密合作，共同培育文學氛圍、發(fā)掘文學人才，共同探索出提升學生語文素養(yǎng)和文學素養(yǎng)的新模式、新方法，為中國文學培養(yǎng)更多有生力量。

在龍堅看來，新東方小學全科教育成立“博文小作家文學社”，以及成為“中國校園文學重點基地學?！保屝聳|方小學語文的發(fā)展有了新的飛躍。在聚焦語文能力、關(guān)注全面成長方向上，新東方小學語文又扎實邁進了一大步。面向未來，新東方也會在各學科發(fā)展方面繼續(xù)引進和整合優(yōu)質(zhì)資源，為學員提供更豐富、更有價值的教育服務(wù)與產(chǎn)品，助力學員全面成長。