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SPARK海外名校科研項(xiàng)目:拒絕快餐式學(xué)術(shù)科研,對學(xué)生申請結(jié)果負(fù)責(zé)

兩院院士領(lǐng)銜,全終身教授陣容,藤校博士助教

北京2021年1月8日 /美通社/ -- 近年來,隨著出國留學(xué)的人數(shù)越來越多,學(xué)生進(jìn)入海外名校的競爭越來越激烈,通過科研項(xiàng)目進(jìn)行背景提升成為一種新剛需。

中國學(xué)生在海外大學(xué)招生官中的印象,往往是成績優(yōu)異,但是活動經(jīng)歷大同小異,缺乏對個人特點(diǎn)的展示,看不出對某一領(lǐng)域的長期投入,缺乏熱情。因此個性化的活動經(jīng)歷,成為中國學(xué)生能夠脫穎而出的關(guān)鍵之一。

如果學(xué)生通過參與課題先行的科研項(xiàng)目,在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,對某一領(lǐng)域有一定深入的研究;科研項(xiàng)目結(jié)束后,發(fā)表論文,并從導(dǎo)師處獲得推薦信。這樣一來,學(xué)生的申請競爭力將大幅增加。

背景提升作為留學(xué)細(xì)分市場的熱點(diǎn),經(jīng)過近幾年的發(fā)展,幾個頭部品牌逐漸浮出水面。其中,SPARK Academics Program憑借著全終身教授的豪華師資陣容、精挑細(xì)選的前沿?zé)衢T課題、藤校碩博組成的助教團(tuán)隊、實(shí)實(shí)在在的學(xué)生申請佳績,在學(xué)生和家長中收獲好口碑,在業(yè)內(nèi)的頭部梯隊中站穩(wěn)腳跟。    

慕名而來:美國兩院院士,藤校終身教授親自授課 

SPARK Academics Program海外名??蒲械膶?dǎo)師全部為海外名校的終身教授,其中不乏美國兩院院士、國家級實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人、藤校院長和系主任等。

例如,在SPARK Academics Program開設(shè)了兩門課程的羅伯特·斯滕伯格(Robert J. Sternberg)教授,可謂心理學(xué)領(lǐng)域的大師級人物。他是美國心理學(xué)會(APA)評選出的20世紀(jì)最有影響力的100位心理學(xué)家之一,美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士,提出了諸多影響深遠(yuǎn)的理論。不少學(xué)生因?yàn)樵诮炭茣袑W(xué)過他的理論,慕名而來,參加他開設(shè)的項(xiàng)目課程。

斯滕伯格教授自1995年起成為美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士
斯滕伯格教授自1995年起成為美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士

斯滕伯格教授個人及與其他人合作撰寫的心理學(xué)教科書是美國很多學(xué)校指定的教材,另外有關(guān)創(chuàng)造力及人性發(fā)展理論的書籍,在美國也成為商界人士必讀的參考書。對有志于心理學(xué)的同學(xué)來說,能成為斯滕伯格教授的學(xué)生、甚至拿到他的推薦信,無疑是非常難得的機(jī)會。

再比如開設(shè)“股票組合與金融投資數(shù)學(xué)模型研究”項(xiàng)目的尼爾斯·尼加德(Niels Nygaard)教授,他是芝加哥大學(xué)金融數(shù)學(xué)研究生項(xiàng)目的創(chuàng)始人,也是創(chuàng)始系主任。另外,他還在芝加哥大學(xué)創(chuàng)立了金融數(shù)學(xué)綜合研究機(jī)構(gòu)斯特凡諾維奇中心(Stevanovich Center),并擔(dān)任創(chuàng)始機(jī)構(gòu)主任。尼加德教授的課程一直是SPARK最受歡迎的課程之一。

SPARK導(dǎo)師團(tuán)隊部分教授
SPARK導(dǎo)師團(tuán)隊部分教授

精挑細(xì)選:學(xué)界前沿課題激發(fā)學(xué)生潛能

在科研項(xiàng)目中,課題的重要性是不言而喻的,一個落后的課題,和一個風(fēng)口上的課題,將會把學(xué)生引領(lǐng)到不同的方向。SPARK Academics Program在課題方面遵循多元化和高質(zhì)量并行的原則,課題廣泛覆蓋商科、理工科、社科和文科領(lǐng)域,每一個課題定下之前,都會進(jìn)行嚴(yán)格的評估和篩選。

教授給SPARK學(xué)員上課實(shí)況,順時針方向依次為:康奈爾大學(xué)心理學(xué)終身教授Robert Sternberg;芝加哥大學(xué)金融數(shù)學(xué)終身教授Niels Nygaard;卡耐基梅隆大學(xué)計算機(jī)終身教授Gregory Kesden;哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)終身教授Ari Goldman
教授給SPARK學(xué)員上課實(shí)況,順時針方向依次為:康奈爾大學(xué)心理學(xué)終身教授Robert Sternberg;芝加哥大學(xué)金融數(shù)學(xué)終身教授Niels Nygaard;卡耐基梅隆大學(xué)計算機(jī)終身教授Gregory Kesden;哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)終身教授Ari Goldman

SPARK Academics Program重點(diǎn)打造學(xué)生申請的熱門學(xué)科,力爭在學(xué)科下的各個細(xì)分方向都有可選擇的課題。譬如商科板塊,課題覆蓋了市場營銷、金融、財會、管理和商業(yè)分析等方向,教授來自哈佛、劍橋、麻省理工和芝加哥大學(xué)等商科名校,凡是對商科感興趣的同學(xué)都能在這里找到適合自己的課題。

SPARK Academics Program還會去挖掘有前景有潛力的學(xué)科,將前沿課題帶給學(xué)生。例如,針對如今大熱的人工智能領(lǐng)域,開設(shè)了“機(jī)器學(xué)習(xí)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用”、“新革命浪潮下的人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)”等多個課題。在計算機(jī)科學(xué)和統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域,開設(shè)了“計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”“云計算網(wǎng)絡(luò)與分布式系統(tǒng)研究”“統(tǒng)計方法在科學(xué)和工程領(lǐng)域中的應(yīng)用”“統(tǒng)計和算法模型在生命科學(xué)中的應(yīng)用”等課題。

SPARK線下項(xiàng)目剪影
SPARK線下項(xiàng)目剪影

那么,有些學(xué)生不愛熱門課題、興趣方向比較冷門怎么辦?或者說,學(xué)生在某一領(lǐng)域已經(jīng)比較有想法,有非常明確的個性化研究方向怎么辦?針對有上述需求的學(xué)生,SPARK Academics Program開發(fā)出1V1海外名??蒲许?xiàng)目,課題可定制,學(xué)生與導(dǎo)師全程單獨(dú)溝通,學(xué)生的個性化需求得到充分滿足。

良師益友:從學(xué)術(shù)到升學(xué)都能提供幫助的前輩助教    

在學(xué)生反饋調(diào)查中,SPARK Academics Program的TA助教團(tuán)隊受到了特別的好評。SPARK Academics Program的助教均為來為海外TOP30名校的碩博士,其中藤校和G5大學(xué)比例達(dá)到75%。

助教被聘用之前,會經(jīng)過三輪篩選。被聘用之后,則會接受系統(tǒng)性的專業(yè)培訓(xùn),保證每一名助教都能給學(xué)生提供高質(zhì)、到位的學(xué)術(shù)支持。

SPARK Academics Program獨(dú)創(chuàng)性地采用雙軌助教制,每一個項(xiàng)目都會配備“學(xué)術(shù)助教”和“論文助教”兩名老師,從課程專業(yè)領(lǐng)域和論文寫作兩方面來協(xié)助學(xué)生。而根據(jù)需求,一些項(xiàng)目還有另外配備專業(yè)助教。譬如,在“股票組合與金融投資數(shù)學(xué)模型研究”項(xiàng)目中,涉及到Python編程,考慮到不少學(xué)生缺乏編程經(jīng)驗(yàn),項(xiàng)目特別配置了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的編程助教,給學(xué)生提供編程方面的支持。

助教老師除了幫助、督促學(xué)生的學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生的論文寫作,還會把自己的申請經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們,為學(xué)生提供申請、學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)。不少學(xué)生在項(xiàng)目結(jié)束后都會特別提到助教的幫助,“想跟他們說一聲謝謝”。

拒絕快餐式學(xué)術(shù)項(xiàng)目,SPARK真正關(guān)心學(xué)生的錄取結(jié)果

近幾年來,由于背景提升領(lǐng)域需求的迅速增加,涌入不少新公司,也出現(xiàn)了追求短期效益的“快餐式”服務(wù)弊病。

SPARK Academics Program的一大宗旨,就是一切以學(xué)生為中心,以切切實(shí)實(shí)幫助學(xué)生提升申請競爭力為核心,保證項(xiàng)目質(zhì)量,控制師生比,對學(xué)生的項(xiàng)目成果、申請成果負(fù)責(zé)。

項(xiàng)目成果方面,SPARK負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)員發(fā)表論文;凡是保證出勤率、表現(xiàn)合格的學(xué)生,都能收獲指導(dǎo)教授的推薦信。論文發(fā)表和終身教授推薦信,都將大大提升學(xué)員的申請競爭力。

SPARK Academics Program成立5年來以來,累計幫助超2500名學(xué)生拿到海外大學(xué)Offer,其中海外TOP30名校錄取率達(dá)到80%。在剛剛過去的申請季中,SPARK Academics Program的學(xué)生已經(jīng)斬獲了達(dá)特茅斯學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、范德堡大學(xué)、紐約大學(xué)、波士頓大學(xué)、喬治亞理工學(xué)院、愛丁堡大學(xué)等眾多海外名校Offer。

SPARK學(xué)員收獲海外名校Offer
SPARK學(xué)員收獲海外名校Offer

全終身教授的豪華師資陣容、精挑細(xì)選的前沿?zé)衢T課題、藤校碩博組成的助教團(tuán)隊、實(shí)實(shí)在在的學(xué)生申請佳績,構(gòu)成了SPARK Academics Program王牌競爭力的底氣。以“專注于培養(yǎng)具有中國靈魂,世界眼光的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖”為宗旨,幫助學(xué)生從優(yōu)秀到卓越,SPARK已經(jīng)成為學(xué)生走向海外名校的前哨站。

消息來源:SPARK學(xué)術(shù)項(xiàng)目
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