深圳2020年1月10日 /美通社/ -- 新年伊始，馬云鄉(xiāng)村教育發(fā)展年會(huì)暨鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在海南三亞舉行。今年是馬云公益基金會(huì)五周年，濃縮了其成立5年以來(lái)的成長(zhǎng)與改變。本次年會(huì)除了鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮外，還有鄉(xiāng)村校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力圓桌論壇、重回課堂、鄉(xiāng)村教育午餐會(huì)等多場(chǎng)活動(dòng)。1月7日中午，馬云公益基金會(huì)創(chuàng)始人馬云先生召集了近百位國(guó)內(nèi)知名企業(yè)家、教育部門(mén)、師范院校代表，共聚一堂。小贏科技董事長(zhǎng)兼CEO唐越先生受邀出席，并代表小贏公益基金會(huì)領(lǐng)取了馬云鄉(xiāng)村寄宿制項(xiàng)目合作伙伴榮譽(yù)獎(jiǎng)。
心有光芒，從“教”到“育”的公益項(xiàng)目
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。而在新時(shí)代的背景下，對(duì)于投身教育的公益組織也提出了更高要求。馬云在鄉(xiāng)村教育午餐會(huì)上，分享了自己對(duì)于鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的看法。他呼吁不要把寄宿制學(xué)校變成貴族學(xué)校，應(yīng)該培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是奢華地去生活。
自2018年小贏公益基金會(huì)成立以來(lái)，便積極與馬云公益基金會(huì)進(jìn)行深度合作，在所參與的鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校江西澄江試點(diǎn)項(xiàng)目上，小贏公益著力于從孩子們本身出發(fā)，培養(yǎng)一些能夠讓孩子們終身受用的習(xí)慣，例如生活自理能力和良好的閱讀習(xí)慣。
在生活管理方面，小贏公益關(guān)注鄉(xiāng)村寄宿生心理健康與生活技能方面的培養(yǎng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村寄宿生缺失的生活教導(dǎo)和關(guān)注。小贏公益與生活老師結(jié)合寄宿生特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置了系列“生活技能養(yǎng)成課程”。生活老師與寄宿生每天晚上開(kāi)展自由聊天的家庭時(shí)光；每天早上守候在宿舍門(mén)前與孩子們晨起擊掌；小贏科技員工與澄江小學(xué)學(xué)生結(jié)對(duì)的書(shū)信陪伴活動(dòng)等，用實(shí)際行動(dòng)與陪伴，關(guān)注寄宿生的心理健康。通過(guò)樂(lè)高之旅、故事會(huì)、課余興趣班、睡前閱讀時(shí)間等活動(dòng)，豐富寄宿生的課余生活。
“寄宿制學(xué)校本身不是目的，而是給鄉(xiāng)村學(xué)生提供一個(gè)公平的教育機(jī)會(huì)。”馬云在現(xiàn)場(chǎng)分享道。經(jīng)過(guò)多次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)生在閱讀資源和閱讀習(xí)慣方面的貧瘠，與城市教育相形見(jiàn)絀。這讓小贏公益與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，教孩子們學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀，也許更能助力他們陽(yáng)光成長(zhǎng)。因此，小贏公益為澄江項(xiàng)目除了提供基礎(chǔ)的設(shè)施建設(shè)，還額外捐贈(zèng)專業(yè)機(jī)構(gòu)的閱讀推廣咨詢服務(wù)，因地制宜地為項(xiàng)目學(xué)校設(shè)計(jì)可執(zhí)行的閱讀推廣落地方案。組織學(xué)校教師代表“走出去”交流學(xué)習(xí)，專家“走進(jìn)去”學(xué)校授課，讓繪本、書(shū)籍布滿學(xué)校的讀書(shū)角，為試點(diǎn)學(xué)校策劃籌辦首屆閱讀嘉年華、好書(shū)展等活動(dòng)，現(xiàn)在也已發(fā)展成為學(xué)校年度保留項(xiàng)目。
小贏公益以實(shí)干篤定前行
傳遞公益力量，踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，是小贏科技自創(chuàng)立以來(lái)便堅(jiān)守的企業(yè)發(fā)展目標(biāo)之一。自成立小贏公益基金會(huì)以來(lái)，小贏科技積極投身到公益事業(yè)，號(hào)召全體員工參與到形形色色的公益活動(dòng)中去。作為一家上市金融科技公司，小贏公益基金會(huì)一直在用產(chǎn)品經(jīng)理的思維來(lái)做公益。不僅僅將目光局限在眼前的現(xiàn)狀，還會(huì)投入大量時(shí)間和精力進(jìn)行“用戶需求”分析，做出詳細(xì)的需求文檔，用嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)去丈量進(jìn)度，并運(yùn)用公司基因中的互聯(lián)網(wǎng)思維去完善和解決公益實(shí)踐中遇到的瓶頸和挑戰(zhàn)。
2018年小贏公益加入馬云鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校計(jì)劃，攜手江西尋烏縣澄江中心小學(xué)探索鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校模式；2019年年初，完成校園硬件改造工程，讓學(xué)校師生在新學(xué)期歸校后住進(jìn)煥然一新的校舍；2019年全年充分調(diào)研、內(nèi)外部分析研討、決策并完成，執(zhí)行提升寄宿制學(xué)校的綜合軟實(shí)力及寄宿學(xué)生的課余生活。
多樣的嘗試與實(shí)踐，是小贏公益2019年汗水澆灌的收獲，也是鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校在2020年篤定前行的未來(lái)。從“教”到“育”，從學(xué)校到“家校合一”，小贏公益與眾多志同道合、熱衷公益的組織一起，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，構(gòu)筑起民族公益的脊梁。
