成都2019年8月27日 /美通社/ -- 由教育部高等學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的“2019全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽”（以下簡稱“物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽”）全國總決賽日前于四川成都順利收官。德州儀器亞太區(qū)大學(xué)計劃總監(jiān)王承寧博士受邀出席了頒獎典禮，并為榮獲“TI創(chuàng)新獎”的西北大學(xué)參賽隊伍頒發(fā)了獎杯和證書。
全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽于2013年啟動，迄今已成功舉辦六屆，旨在以物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)項目和創(chuàng)新產(chǎn)品為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活力，推動國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)。2019年物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽吸引了來自全國560余所高校、近2000支參賽隊共計8000余名參賽學(xué)生和2000余名指導(dǎo)教師的參與，經(jīng)過5個分賽區(qū)的激烈角逐，最終有120支參賽隊伍突破重圍進(jìn)入全國總決賽。作為競賽連續(xù)六年的長期合作伙伴，TI在本屆競賽中設(shè)置了“TI創(chuàng)新獎”，以鼓勵參賽隊伍充分鍛煉自己的創(chuàng)新思維、協(xié)作精神和實踐能力。
經(jīng)過層層遴選，來自西北大學(xué)的參賽隊伍憑借“基于無線充電原理的新能源汽車?yán)m(xù)航系統(tǒng)”榮獲了2019年全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽“TI創(chuàng)新獎”。該系統(tǒng)利用汽車行駛過程中等待紅燈或者路邊臨時停車的時間，通過安裝在路面和電動汽車底盤的無線充電線圈給汽車在短時間內(nèi)進(jìn)行快速充電，這種利用“碎片化”時間充電的新型充電方式很大程度上解決了新能源汽車?yán)m(xù)航能力不足的問題，提高了用戶的時間利用率。此外，該系統(tǒng)還可以使用風(fēng)光互補的發(fā)電方式為充電站貯存電能，節(jié)能環(huán)保。
在硬件方面，無線充電小車主要采用MSP432P401R LaunchPad作為核心控制器，其強大的性能確保了各種復(fù)雜工作的流暢完成，同時還能夠保持極低的功耗。在無線發(fā)射部分則使用單片機計算輸出最佳頻率和占空比的方波信號，通過高速場效應(yīng)管驅(qū)動器UCC27511驅(qū)動低導(dǎo)通內(nèi)阻的CSD19535場效應(yīng)管，盡可能減少開關(guān)損耗。而無線接收部分采用同步整流控制器UCC24612驅(qū)動場效應(yīng)管CSD18536以實現(xiàn)同步整流功能，提高無線輸電效率。同時，無線充電小車還選擇了TI的TPS63020 DC-DC自動升降壓芯片以及DRV8833雙路H橋電機驅(qū)動器，以滿足整個系統(tǒng)的供電需求，并為小車的動力系統(tǒng)提供切實保障。
德州儀器亞太區(qū)大學(xué)計劃總監(jiān)王承寧博士在頒獎典禮上表示：“多年的支持與參與讓TI有幸見證了全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽的蓬勃發(fā)展，隨著參賽隊伍數(shù)量的逐年增加，學(xué)生們對于物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計的熱情與創(chuàng)新也上升到了一個新的臺階。西北大學(xué)參賽隊伍所設(shè)計的項目不僅貼合國家新能源政策的發(fā)展方向，同時也致力于解決目前產(chǎn)業(yè)中存在的挑戰(zhàn)和痛點。學(xué)生對于產(chǎn)業(yè)需求的研究和理解，也讓我們再一次深刻體會到推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人才培養(yǎng)和產(chǎn)學(xué)合作的重要意義。未來，我們將繼續(xù)通過TI大學(xué)計劃，為高校學(xué)生提供更多更優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新實踐平臺?！?/p>
2019年是TI大學(xué)計劃在中國成功實施的第23個年頭。至今，TI中國大學(xué)計劃已覆蓋全國數(shù)百所高校，致力于推動高校單片機（MCU）及嵌入式、模擬（Analog）以及數(shù)字信號處理（DSP）等領(lǐng)域的教學(xué)與實踐。目前TI已在中國600多所大學(xué)建立了超過3,000個數(shù)字信號處理、模擬及微控制器實驗室，每年有超過30萬名學(xué)生在TI的實驗室中進(jìn)行實踐。數(shù)萬名學(xué)生參與到TI針對模擬、微控制和數(shù)字信號的設(shè)計競賽中。
