北京2018年8月17日電 /美通社/ -- 都說(shuō)在美麗中國(guó)支教，總會(huì)遇到美麗的人，丘慶添和閔詩(shī)藝的故事在支教之前就已開(kāi)始，但美麗中國(guó)支教讓志同道合的二人靈魂更加貼近，感情也在并肩作戰(zhàn)的兩年支教生涯中更加堅(jiān)固?！叭绻麤](méi)有攜手支教，我們也許將會(huì)錯(cuò)過(guò)檢驗(yàn)感情的較好機(jī)會(huì)?！泵利愔袊?guó)支教2017-2019屆項(xiàng)目老師丘慶添如是說(shuō)。
結(jié)緣美麗中國(guó)支教 · 心靈相通的選擇
丘慶添和閔詩(shī)藝同在云南大學(xué)讀研究生，兩人在同一個(gè)導(dǎo)師門(mén)下，在相處的過(guò)程中漸漸互生好感，成為了彼此的初戀。
閔詩(shī)藝坦言對(duì)方最吸引自己的是善良和純粹的品質(zhì)，而丘慶添則認(rèn)為閔老師非常能理解自己，“我覺(jué)得自己是個(gè)怪人，有時(shí)候很偏執(zhí)，但她很理解我，并且很懂我?！?/span>
丘慶添在讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)就知曉了美麗中國(guó)支教項(xiàng)目，之后的五年間也一直關(guān)注著項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)，一屆屆項(xiàng)目老師們的故事深深打動(dòng)著他。研究生畢業(yè)之際，他再次看到了美麗中國(guó)支教云南大學(xué)宣講會(huì)的預(yù)告推送，內(nèi)心對(duì)于支教的向往被喚醒，于是邀自己的女友一同去聽(tīng)宣講會(huì)。
閔詩(shī)藝在本科期間就有過(guò)做兼職老師的經(jīng)歷，享受教學(xué)的她也曾萌生過(guò)支教的想法。在宣講會(huì)上，美麗中國(guó)支教的愿景與專業(yè)的模式讓閔詩(shī)藝非常認(rèn)同，備受鼓舞，“鄉(xiāng)村教育需要我們，我們也有能力，所以決定要去做這件事?！?/p>
兩人就這么一拍即合，現(xiàn)在看來(lái)這正是心靈相通的表現(xiàn)。為了加入美麗中國(guó)支教，閔詩(shī)藝放棄了轉(zhuǎn)博機(jī)會(huì)，得知能一起去支教兩年時(shí)，她坦言自己心情微妙，“原本是想畢業(yè)后能各自到社會(huì)上經(jīng)受鍛煉，但發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人都想支教后，覺(jué)得志同道合，能在一起并肩戰(zhàn)斗是更美好的體驗(yàn)。”
身在美麗中國(guó)支教 · 并肩作戰(zhàn)，摯于真情
暑期學(xué)院后，兩人都被分到了美麗中國(guó)支教廣東省潮州市項(xiàng)目地。閔詩(shī)藝支教于浮濱鎮(zhèn)上社小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師；丘慶添支教于建饒鎮(zhèn)饒東小學(xué)，擔(dān)任四年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師。
兩人所在的學(xué)校之間距離要兩小時(shí)車程，因此只有在培訓(xùn)時(shí)才有機(jī)會(huì)見(jiàn)面。盡管相隔兩地，閔詩(shī)藝和丘慶添在各自忙于教學(xué)的同時(shí)也不忘互相勉勵(lì)，雙雙成為所在鎮(zhèn)上的項(xiàng)目老師隊(duì)長(zhǎng)。支教生涯過(guò)去一半，說(shuō)到新的一年對(duì)彼此有什么祝福時(shí)，閔詩(shī)藝笑言：“一起加油?！?/span>
孩子們對(duì)這兩位年輕而優(yōu)秀的老師格外關(guān)注，他們的感情狀況自然成為了學(xué)生們時(shí)常關(guān)心的話題。閔詩(shī)藝?yán)蠋煱嗌系膶W(xué)生就常笑嘻嘻地問(wèn)老師：“你們什么時(shí)候結(jié)婚?。俊睉?yīng)付這樣的問(wèn)題閔老師早已得心應(yīng)手：“你們的語(yǔ)文成績(jī)什么時(shí)候讓我滿意，我就什么時(shí)候結(jié)婚?！?/p>
雖然兩位老師不能經(jīng)常見(jiàn)面，但身邊總有人在溫暖著他們。“孩子們都很真性情，平常羞于表達(dá)，但會(huì)很主動(dòng)地關(guān)心你。”看到閔詩(shī)藝身體不舒服時(shí)，孩子們會(huì)主動(dòng)關(guān)心她、照顧她；丘慶添班上有一位平時(shí)總是調(diào)皮的男孩在轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候抱著他不撒手，說(shuō)自己舍不得老師，不想走。這份真摯的情感讓丘慶添十分動(dòng)容，更加堅(jiān)定了自己和閔詩(shī)藝在美麗中國(guó)支教路上繼續(xù)走下去的決心。
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在美麗中國(guó)支教，還有很多像閔詩(shī)藝和丘慶添這樣的項(xiàng)目老師們正在為中國(guó)教育均衡化發(fā)展做著自己的努力。
這些老師們雖不是戀人，卻是并肩作戰(zhàn)的好隊(duì)友。美麗中國(guó)支教項(xiàng)目正是他們溝通理想和匯聚力量的平臺(tái)，也是構(gòu)建在理想和現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐與影響力間的橋梁。
同樣的，在中國(guó)，還有成千上萬(wàn)的有志青年們關(guān)心鄉(xiāng)村教育發(fā)展，渴望為鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)帶來(lái)切實(shí)的改變；與此同時(shí)，也有成千上萬(wàn)的鄉(xiāng)村孩子們向往著“外面的世界”，渴望更優(yōu)質(zhì)的教育資源。美麗中國(guó)支教就是連接中國(guó)優(yōu)秀青年和鄉(xiāng)村孩子的橋梁，助夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，讓改變成為可能。
項(xiàng)目老師們因?yàn)槊利愔袊?guó)支教而喜歡支教；孩子們因美麗中國(guó)支教而開(kāi)始喜歡一門(mén)學(xué)科，喜歡同學(xué)，喜歡老師，也越來(lái)越喜歡自己。也將因?yàn)樵絹?lái)越多你的喜歡和支持，更多鄉(xiāng)村孩子能有機(jī)會(huì)獲得優(yōu)質(zhì)的教育。
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