俄勒岡州比弗頓2018年6月28日電 /美通社/ -- 6月26日，全球領(lǐng)先的 STEAM 教育解決方案領(lǐng)導者Makeblock聯(lián)合美國Vernier Software & Technology公司推出美國標準STEAM編程課程。學生將有機會使用Makeblock旗下編程機器人mBot來學習Vernier為其量身定制的《用mBot學編程：玩轉(zhuǎn)無人駕駛汽車》課程。該課程基于“美國電腦科學教師協(xié)會（CSTA）K-12電腦科學標準”研發(fā)，面向廣大初、高中學生，讓他們通過學習基礎編程知識，模擬實現(xiàn)無人駕駛汽車的功能。
“我們希望學生在數(shù)字世界里提升競爭力。編程作為STEM教育的一部分已經(jīng)越來越重要了。mBot套件和相關(guān)課程將幫助老師們進行編程教學，向?qū)W生提供一個互動、實操的學習機會，幫助學生打通虛擬和物理世界”Vernier的CEO John Wheeler說。
“教育和科技結(jié)合是全球的趨勢，使用機器人去推廣STEAM教育變得尤為重要，它能夠有效地激發(fā)創(chuàng)造力。雖然實施運用STEAM教育是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，但在整合技術(shù)為教育賦能的情況下，教師、學生甚至家長都能從中獲取到樂趣?！盡akeblock創(chuàng)始人兼CEO王建軍說。
每個mBot都預設智能避障、巡線行駛和手動操控三種模式，無需操控即可實現(xiàn)自動躲避障礙、沿路線行駛的功能。學生還可以在手動模式下，通過遙控手柄或配套軟件自由操控。針對編程學習，mBot還配套Makeblock基于Scratch開發(fā)的PC端編程軟件“慧編程”和移動端的游戲通關(guān)式編程軟件“M部落”。
該課程由Vernier聯(lián)合創(chuàng)始人David Vernier親自開發(fā)，旨在讓學生通過編寫代碼激活mBot各種機載傳感器，模擬無人駕駛汽車的功能，如：
使學生在實操過程中提升編程和發(fā)現(xiàn)問題的能力。該課程設有不同的難度版本，高年級學生可以使用 “慧編程”軟件學習圖形化編程，低年級則可選擇游戲化編程的 “M部落”進行學習。
作為 Vernier 在 STEAM 教育類別的唯一供應商，Makeblock 始終致力于向全球?qū)W校、培訓機構(gòu)和家庭提供一體化的 STEAM 硬件及軟件產(chǎn)品，輸出優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，幫助人們降低在物理世界創(chuàng)造的門檻，讓創(chuàng)造成為一種生活方式，并為更好的教育盡一份力。
想了解更多mBot的資訊，可瀏覽：
https://item.jd.com/3830593.html
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想了解更多Vernier的《用mBot學編程：玩轉(zhuǎn)無人駕駛汽車》課程，可瀏覽：
https://www.vernier.com/products/books/mbot-msdv-e/
关于 Makeblock
深圳市创客工场科技有限公司（Makeblock Co., Ltd.）成立于2013年（主品牌 Makeblock 始于2011年），是一家全球领先的 STEAM 教育解决方案提供商。Makeblock 主要面向学校、培训机构、家庭的 STEAM 教育场景和娱乐场景，提供齐全的硬件及软件产品，输出优质的教育内容，鼎力支持全球性的青少年机器人赛事，以一体化的教育解决方案和创新的模式，推动科技和教育的深度结合。Makeblock 的产品主要包含 STEAM 教育机器人套件、创客套件和超过500种机械和电子部件的 DIY 平台等，配套有简单易学的图形化编程软件，以及丰富的教程资源。Makeblock 极大地降低了创造的门槛，让每个孩子都能实现奇思妙想，享受创造的乐趣。了解更多，请访问：www.makeblock.com
关于 Vernier Software & Technology
37年来Vernier一直引领着科学数据收集技术的创新。 Vernier由一位前物理教师David Vernier创立，聘用各级教育工作者，并于2008年接待美国前总统奥巴马考察。该公司以教师为本，立足于科学实践，不断创新STEM教学和学习模式。Vernier发明了简单易用和价格合理的科学互动界面，传感器和图形/分析软件。Vernier的业务遍布全球的140多个国家，下至小学，上至大学的教育工作者和学生都在使用其数据记录仪。Vernier以技术为本的解决方案可以提升STEM教学、学习和学生的批判性思维，并支持下一代科学标准（NGSS）中详述的科学和工程实践要求。Vernier的企业文化推崇并坚守对环境的爱护并提供适合家庭的工作场所。欲了解更多信息，请访问http://www.vernier.com。
