AACSB認(rèn)證學(xué)院引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)教育之路

佛羅里達(dá)州坦帕2017年4月28日電 /美通社/ -- 全球較大的商業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)AACSB International（AACSB，國際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)）今天對(duì)35家致力于創(chuàng)造和孵化前沿商業(yè)創(chuàng)新及培養(yǎng)下一代商業(yè)領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)能力的全球商學(xué)院進(jìn)行了表彰。

AACSB的首屆Entrepreneurship Spotlight Challenge著重于通過各種獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或有影響力的創(chuàng)業(yè)中心提供具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造力的較佳實(shí)踐的AACSB認(rèn)證學(xué)院。為了參加這項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)證學(xué)院受邀提交一個(gè)例子來證明他們是如何特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)來掌握在商業(yè)領(lǐng)域獲得成功所需的技能，無論是在初創(chuàng)公司還是世界知名企業(yè)。

AACSB總裁兼首席執(zhí)行官Thomas R. Robinson表示：“創(chuàng)業(yè)已不是時(shí)髦詞，它是一種本能驅(qū)動(dòng)，融合了有遠(yuǎn)見的創(chuàng)造性思維和一些勇氣。在當(dāng)今世界，大學(xué)生必須能夠敏捷思考，商學(xué)院設(shè)法讓學(xué)生通過綜合性的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)來預(yù)測(cè)未知?！?/p>

在評(píng)選過程中，由來自風(fēng)投、咨詢和會(huì)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者組成的評(píng)審小組對(duì)提名進(jìn)行了審核。作為Collective Vision for the industry（行業(yè)共同愿景）的核心，AACSB支持商業(yè)實(shí)踐與商業(yè)教育合作。評(píng)選過程結(jié)合了商業(yè)人士的觀點(diǎn)，確定了相關(guān)的影響。

Robinson接著說：“商學(xué)院不斷尋求新方法來預(yù)測(cè)商業(yè)需求。這種合作和反饋不僅打開了重要的對(duì)話渠道，也證實(shí)了認(rèn)證學(xué)院正在采用必要的工具來為學(xué)生在商業(yè)領(lǐng)域更進(jìn)一步做準(zhǔn)備?！?/p>

來自34個(gè)國家的AACSB認(rèn)證學(xué)院總共提交了120項(xiàng)提名，所有提名均重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)和提升大學(xué)生和研究生創(chuàng)業(yè)能力的獨(dú)特方法。在獲得嘉獎(jiǎng)的院校中，出現(xiàn)了三個(gè)關(guān)鍵主題：

• 創(chuàng)業(yè)是跨學(xué)科的。憑借新穎的戰(zhàn)略，商學(xué)院在連接藝術(shù)、音樂、STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）、醫(yī)學(xué)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任/可持續(xù)發(fā)展等學(xué)科的學(xué)生方面發(fā)揮帶頭作用，在整個(gè)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)合各自的核心優(yōu)勢(shì)。
• 社會(huì)問題受益于創(chuàng)業(yè)方法。課程與體驗(yàn)學(xué)習(xí)利用創(chuàng)新和創(chuàng)造力來解決緊迫的社會(huì)問題。創(chuàng)業(yè)不再主要是為了經(jīng)濟(jì)效益，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向推動(dòng)社會(huì)變革，造福全球服務(wù)水平低下的群體。
• 創(chuàng)業(yè)與體驗(yàn)教育是分不開的。各大高校在國內(nèi)外通過親身體驗(yàn)咨詢項(xiàng)目，與新老企業(yè)主合作，建立校友導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)，以及與地方政府開展創(chuàng)新合作促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，挑戰(zhàn)學(xué)生思維和風(fēng)險(xiǎn)方法。

欲查看入選的提名和了解評(píng)審小組的更多信息，請(qǐng)?jiān)L問：www.aacsb.edu/esc。