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“雀巢健康兒童計(jì)劃校園行”首戰(zhàn)告捷,學(xué)生認(rèn)知正確率提升37.33% | 美通社

2021-07-28 16:01

“雀巢健康兒童計(jì)劃校園行”調(diào)研報(bào)告發(fā)布

全球兒童安全組織(中國(guó))攜手雀巢在上海市靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心舉行了“雀巢健康兒童計(jì)劃校園行”總結(jié)展望暨調(diào)研報(bào)告發(fā)布儀式,總結(jié)一年來項(xiàng)目執(zhí)行的經(jīng)驗(yàn)并發(fā)布“三城市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)認(rèn)知與行為干預(yù)評(píng)估調(diào)研”報(bào)告。報(bào)告顯示:經(jīng)過第一年的項(xiàng)目干預(yù),兒童對(duì)營(yíng)養(yǎng)認(rèn)知和行為均有不同程度的積極改善。 

本次活動(dòng)由全球兒童安全組織(中國(guó))和上海市靜安區(qū)疾病預(yù)防控制中心共同主辦,上海市靜安區(qū)教育局、國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心上海兒童醫(yī)學(xué)中心、國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心北京兒童醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院作為本項(xiàng)目的指導(dǎo)單位出席活動(dòng)。 

“雀巢健康兒童計(jì)劃校園行”項(xiàng)目于2020年11月在成都、上海和天津三地同時(shí)啟動(dòng),提出“強(qiáng)健、快樂、安全”的理念,即促進(jìn)學(xué)生身心健康,呵護(hù)自然、培養(yǎng)安全的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一個(gè)健康、積極向上、有安全自護(hù)能力和具有社會(huì)責(zé)任感的人。 

項(xiàng)目根據(jù)中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀,結(jié)合雀巢集團(tuán)倡導(dǎo)的五大健康行為習(xí)慣 -- 食物營(yíng)養(yǎng)多樣、膳食適量均衡、多多喝水、積極運(yùn)動(dòng)和共同進(jìn)餐,開發(fā)出一套寓教于樂的行為干預(yù)教材。該教材通過情景參與式的互動(dòng)體驗(yàn),幫助學(xué)生培養(yǎng)更健康的行為習(xí)慣。經(jīng)過第一年的項(xiàng)目執(zhí)行,受益學(xué)生人數(shù)超過1.8萬人,并通過家?;?dòng)的方式,進(jìn)一步影響教師、家長(zhǎng)和其他看護(hù)者,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的外部條件。 

為了客觀了解項(xiàng)目執(zhí)行效果并為下一學(xué)年項(xiàng)目開展提供有科研依據(jù)的循證指導(dǎo),項(xiàng)目對(duì)成都、上海和天津三地參與課程學(xué)習(xí)的小學(xué)生進(jìn)行了干預(yù)前后的對(duì)照評(píng)估調(diào)研,結(jié)果顯示:在認(rèn)知上,干預(yù)后認(rèn)知正確率提升了37.33%,其中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)素和每日營(yíng)養(yǎng)多樣知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知提升明顯,如對(duì)“人體每日需要最多的是哪種營(yíng)養(yǎng)素?”的認(rèn)知正確率提升了66.56%,“單日不重復(fù)食物要吃多少?”的認(rèn)知正確率提升了58.83%。經(jīng)過項(xiàng)目干預(yù),學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)認(rèn)知水平顯著提升,說明學(xué)校既有的健康教育已有了一定基礎(chǔ),而通過更有針對(duì)性的校園項(xiàng)目,可以有效補(bǔ)充學(xué)校健康教育并提升學(xué)生營(yíng)養(yǎng)認(rèn)知水平。在行為上,干預(yù)前后行為改善的總得分率提高了4.35%,而在多多喝水單項(xiàng)行為上每日7-8次的飲水行為提高了21.81%。同時(shí),學(xué)生在干預(yù)后也更多地參與家庭的食物選擇和準(zhǔn)備過程。行為的改變是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,受看護(hù)人的影響,兒童行為自主決定性較低,但經(jīng)過第一年的項(xiàng)目干預(yù),通過分析調(diào)研可以發(fā)現(xiàn),該項(xiàng)目對(duì)兒童積極行為的改善產(chǎn)生了十分可貴的影響力。 

同時(shí),報(bào)告還分析了干預(yù)對(duì)象年齡段和地區(qū)差異,并指出評(píng)估存在時(shí)間上的局限性,在知識(shí)的鞏固上,特別是在行為的鞏固上,還需要更長(zhǎng)的時(shí)間去強(qiáng)化家?;?dòng)。此調(diào)研與報(bào)告在技術(shù)上得到了國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心上海兒童醫(yī)學(xué)中心與上海市靜安區(qū)疾病預(yù)防控制中心的專業(yè)指導(dǎo)。

(美通社,2021年7月28日上海)