新聞通稿寫作：構(gòu)建精妙故事的五大要素

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你有沒有見過這樣的場景：小學(xué)教室里，老師（或者是學(xué)校的圖書管理員）捧著一部偉大的作品大聲朗誦。小學(xué)生們都睜大了眼睛，屏息靜氣期待緊張而豐富的故事情節(jié)——他們都被美妙的故事吸引了。

或者這樣的場景：會議室里，某位成年聽眾因為天才演說家的言辭情緒起伏、不能自已；機場候機廳，捧著小說的旅客忘我的沉醉于書中描繪的世界……他們的神情，和教室里的小學(xué)生們一樣如癡如醉。會議室里的聽眾也好，候機廳的旅客也罷，或者教室里的孩子們，偉大的故事總能捕獲大家的心。不妨將你的新聞通稿當(dāng)成小說的某個篇章，講述故事的時候，提醒自己牢記我們所說的五大要點，寫出美妙的新聞故事。

一、讀者
想要講個好故事，第一步就是了解你的讀者。首先請了解你有可能接觸的出版商、記者以及新聞稿的目標(biāo)讀者。想清楚哪些群體會關(guān)心你的新聞通稿，記者們也會按某一群體的閱讀偏好來編輯內(nèi)容。你的讀者熟悉行業(yè)術(shù)語，了解高科技么？你的讀者主體是投資人還是消費者？從目標(biāo)讀者的角度出發(fā)，才能創(chuàng)作出能夠激發(fā)共鳴的故事。

二、去蕪存精——保留且只保留必要的細(xì)節(jié)
新聞通稿呈現(xiàn)出信息密集化的趨勢。一篇新聞稿往往包含太多內(nèi)容。記者需要足夠的細(xì)節(jié)來完成故事架構(gòu)，但是太多的廢話只會如泥沼一般，糟踐原本出彩的故事內(nèi)容。請站在讀者的立場，直截了當(dāng)?shù)闹v述最具新聞價值的內(nèi)容。重要的細(xì)節(jié)當(dāng)然要保留，但是沒必要花大力氣糾結(jié)于故事鋪墊和細(xì)枝末節(jié)的背景介紹。另外，不用新聞通稿可能帶來的問題及討論——有疑問，才能激發(fā)記者們調(diào)查和研究的熱情。注意你要的效果是激發(fā)討論而非混淆視聽，拿捏好平衡，站對你的立場！

三、沒必要層層鋪設(shè)，渲染情緒
小說家有足夠的時間和空間，花上幾頁或幾個章節(jié)來層層鋪設(shè)、渲染情緒。我們在處理新聞通稿的時候，就不要有這種奢望了。新聞稿講究直入主題：越早進(jìn)入主題，效果就越明顯。新聞稿正文第一段就應(yīng)該包含最具新聞價值的內(nèi)容。理想的狀況是：記者或者讀者僅通過標(biāo)題、副標(biāo)及開頭第一段就能完全接受作者的信息，而其它段落只是用來體現(xiàn)更多的“個性”和張力，比如：豐富多樣的“引用言論”，企業(yè)背景及最新動態(tài)等等。

四、引用——別搞得跟現(xiàn)場直播似的逮著什么用什么
幾乎所有的新聞通稿都會涉及“引用”這一環(huán)節(jié)，并且通常人們都會選用公司高級管理層成員的發(fā)言。只是這種“引用”過于公式化，給大家的感覺跟現(xiàn)場直播似的逮著什么用什么。不妨有選擇的使用一些個性化“言論”：與公司性質(zhì)相關(guān)的，體現(xiàn)發(fā)言人性格的，包含新聞通稿相關(guān)的暗示性內(nèi)容的——別為了引用而引用。

正確使用“引用”，能夠?qū)⑵髽I(yè)需要發(fā)表的核心信息以一種更具對話性質(zhì)、更吸引讀者的方式表達(dá)出來。對起官方總結(jié)報告，“引用”的語言往往讓讀者覺得更真實可信。捉住“實話實說”的機會！還有請記住，新聞稿的每一個句子都是與主題內(nèi)容緊密相關(guān)的，所以在涉及“引用”環(huán)節(jié)的時候，對于諾言、承諾性質(zhì)的言論一定要小心謹(jǐn)慎。

五、更多精彩內(nèi)容，敬請期待
好故事總是誘導(dǎo)讀者不自覺的翻開下一頁：“后來呢，之后發(fā)生了什么？”即使早就筋疲力盡昏昏欲睡了，讀者們還會想撐著眼皮翻開下一頁。想要寫好新聞通稿，就一定要記?。鹤x者們都喜歡一探究竟。你的新聞通稿里有沒有公司的最新動向？有沒有透露公司將要出席的活動或召開的大事件？試著向讀者植入“更多精彩，敬請期待”的感覺。

總之，我們每天接觸的新聞通稿實在太多了，有的出彩，有的僵硬，有的讀過就忘了。對作者來說，要通過他們的講述，將包含了大量細(xì)節(jié)的復(fù)雜信息融入一篇新聞稿中，實在是不小的挑戰(zhàn)。精彩的新聞稿，就是能夠?qū)⒆x者領(lǐng)回童年，感受到故事課時才有的如癡如醉的感覺的稿件。記住那種感覺，你一定會創(chuàng)造出美妙精彩的故事的。